這個教學並不在房遺愛的教學計劃之內，並不符合循序漸進的原則，不過既然大家都質問了，他就直接攤牌了。
房遺愛轉過身來放下了粉筆，環顧左右，笑問道：“你們聽明白了嗎？”
有的學子目光清澈，有的學子若有所思，顯然不是所有的學子都能聽的明白。
讓房遺愛感到欣慰的是，大部分學子和官員都能一副若有所思的模樣，這說明國子監的教學質量還是很不錯的。
“這就是地球周長的計算方法，如果你們感興趣的話，可以自己測算試試，看看地球的周長到底是不是八萬裡。”
這一次房遺愛說完之後，延經閣內外依然很安靜，沒有再響起質疑的聲音。
因為房遺愛直接把測算地球周長的辦法告訴了大家，誰若是質疑完全可以自己去測算一遍。
至此，他們心裡的質疑也在迅速減弱。
如此有理有據，還怎麼質疑？
難道這個世界真的是一個巨大的球體？而且周長只有八萬裡？
這對於人們固有的觀念是一個巨大的顛覆。
不過，房遺愛並沒有給他們消化心中震撼的時間。
“時間不多了，我們再次說回世界地理。”
“其實，要用乘車或者騎馬繞行地球一週，是不可能完成的事。”
“因為，地球的表面七成是海洋，陸地面積只佔了三成，而且海洋將陸地分為了七塊大陸，陸地也將海洋分為四個大洋，我稱之為四大洋七大洲。”
房遺愛再次將地球儀提到了書桌上，開始給大家詳細的解釋四大洋、七大洲。
以大唐為中心，將整個世界展現在了眾人的面前。
相比那會兒的質疑聲不斷，現在的學子和官員們聽的都很認真。
雖然感情上依然無法解釋，但是在理智上，他們已經有幾分接受這個世界是巨大的球體這個事實了。
四大洋沒什麼好說的，房遺愛重點說的是七大洲。
雖然他不知道現在的七大洲具體是什麼狀況，但是一千多年的時間，自然環境和氣候不至於有太大的改變。
將整個地球的大體情況說了一遍之後，時間就已經不早了。
房遺愛轉動著地球儀，再次提起了環球航行的事。
“這次講學，我一開始就說，只要朝一個方向一直前行，最終就能回到原點。”
“因為大陸被海洋分成了七大洲，所以，不可能騎馬或者徒步環繞地球一圈。”
“但是，正因為地球大部分為海洋所覆蓋，所以，我們可以乘船進行一次環球航行。”
“我們完全可以從地球儀上規劃出一條航線，就以大唐為起點，我們來試試。”
說著，房遺愛開始轉動地球儀，在地球儀上標註一條航線。
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