簡直就是質的飛躍！
陳望看著那30.4%腦域開發度感動得差點哭出來，普通人的腦域開發是10%——30%，而他現在已經直接超過了普通人的腦域開發。
那他就是真正的天！才！了！
哈哈哈！
“你見過腦域開發才30.4%的天才嗎？”
笑聲戛然而止，陳望：“······哈？”
“30%——60%只能算優秀，開發到60%以上才能勉強稱為天才。”
60%？還要以上？
呵呵呵。
所以……他到底哪來的膽子敢裝天才的？
見陳望一會笑一會哭小才也怕他打擊太大崩潰了，於是難得出口安慰：“你現在不用擔心，你們這個地方沒有腦域開發到60%的天才，也沒有科學檢測腦域開發的辦法。”
“所以呢？”
“所以現在沒人能拆穿你。”
······陳望瞬間覺得自己又行了。
“好了好了，虛驚一場，現在依照計劃開始學······學數學吧！”
所以腦域開發超過30%之後也算是有了質的變化，陳望現在覺得他又找回了“學霸”的感覺，不用老師講解自己也可以學起走了。
這個年代的課本跟後世的完全不一樣，連封面都沒圖案，更別說教材裡面了，密密麻麻全是知識點。
陳望覺得要是以前的他看這樣的課本，要不了半個小時他眼皮子就能完全合上，比任何安眠手段都有效。
可是現在他看著這些知識卻覺得還挺有趣。
數學確實是一個十分有魅力的學科。
當然那是對腦子好的人來說，因為解答問題的過程很有趣，最後算出正確答案又特有成就感。
但對於腦子一般的人來說就不太友好了。
陳望經歷過最絕望的事就是一道題辛辛苦苦算了幾頁草稿紙，最後算出了已知條件······
想到這裡陳望就不禁打了個寒戰，不過隨即又高興起來，幸好現在他腦域開發已經超過了30%，應該也不會再遇到那種恐怖事件了。
調整好心理，陳望開始認認真真學數學。
陳望一旦沉浸在學習之中，生活就變得單一。
老陳家的人看見之後就擔心，覺得陳望老是這樣一天到晚的睡覺不太好，但又沒其他辦法。
叫陳望幹啥他都不去，不跟村裡孩子玩，也不去踩水捉魚，就連讓他去縣城看電影都不去。
。了看看院生衛送陳把行強要都陳然不，題問有沒康健很來起看陳好幸過不
。了資工拿班上能就文守陳和進守陳後然，裝安來過送城縣從機種各等只，了好建修的點加班加經已站油糧的上隊大眼轉，去過天天一子日
。婚結合適正，12經已歲虛琳陳候時那，一十月八年明，了好定決也事大生人的琳陳有還
。足十勁幹，已不興高都人有所家陳老讓事喜的三連二接這
！啦手到買於終，車踏腳牌凰——工步代輛一第的家陳老，定預的月個一過經是還的興高最陳但
。了人的送接車專有是就他學開
