“好好好，你別激動，我做我做，這題很簡單的。”
嶽邱剛：……他好像真的要有高血壓了！
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與此同時，省教育廳會議室裡正在進行各中學春季開學動員會。
這次明確下達了重視教育的檔案，要求各學校恢復正常教學秩序，重視文化科學知識，積極培養人才。
會議結束之後白長齊被一眾校長眾星拱月的圍在中間朝會議室外走去，從去年年底一中以碾壓之勢榮獲省城先進教育單位之後，白長齊這個校長的地位也跟著水漲船高。
武鋼校長包傑明對此是又不服氣又眼紅，此時看著白長齊在一眾校長的恭維中笑得春風得意的樣子就恨得牙癢癢。
雖然他們都在省城，但教育資源就那麼多，現在一中要分大頭，那他們這些學校得到的資源自然就會減少。
想到什麼包傑明故意提高聲音問道：“哈哈哈，白校長，這鷺城的數學交流會年前就已經結束了吧？不知道陳望此行有什麼亮眼的表現啊？那麼小的孩子去參加數學學會一定引起了不小的轟動吧？”
包傑明就是故意問的，他有親戚在鷺城，數學交流會開始後他就拜託他隨時留意訊息，就想看看一中這位吹上天的天才兒童去了數學學會到底是能震驚眾人，還是會被其他人碾壓得泯然眾人矣。
結果從交流開始到現在都沒有任何一點訊息。
所以包傑明就推測應該是參加數學學會的天才太多，陳望雖然年齡小點但根本不起眼。
還有就是陳望雖然參加了交流會，但那種專業的數學討論會他根本聽不懂，純去當了一回觀眾。
不管是上面這兩種情況的哪一種，反正都跟大家看完報紙所期待的完全不一樣。
白長齊一聽包傑明的話就知道他打的是什麼鬼主意，偏偏這次交流會回來之後嶽邱剛什麼都沒跟他說，他還真不知道這次交流會陳望到底有沒有什麼亮眼表現或收穫。
“怎麼？白校長難道還想藏著掖著不行？”
旁邊各校長聽了也很好奇，紛紛附和包傑明的話，“對啊白校長，我們都知道陳望是個天才兒童，這次去交流會肯定有驚豔表現，所以你就別賣關子了，快給我們說說吧。”
“就是，快說來讓讓我們震驚震驚。”
白長齊見狀嘆口氣，“不是我不跟眾位說，陳望有什麼表現我這個當校長的現在還真不知道，只有開學等他來學校問問才知道。”
“嗐，白校長這話可騙不了我們，當初不是嶽老師陪著他去的嘛，這嶽老師回來白校長就沒去問問？”
“呵呵呵，嶽老師只是陪陳望去了鷺城，又沒親自陪他去交流會他怎麼知道呢。”白長齊揮揮手，“那個各位，學校裡事情多我就先一步了，以後再聊以後再聊啊。”
說完白長齊就匆匆出了會議室。
“哎！白校長！”
“白校長別走啊！說完再走嘛！”
白長齊聽見眾人的挽留聲頭也不敢回走得更快了。
留在身後的包傑明見狀卻眼睛一亮，看來他猜得沒錯，陳望此次去鷺城交流會並沒有一鳴驚人或者是展現出符合天才兒童這個響亮名聲的實力。
