對比起六三所跟他們的深度合作,陶教授的研究室跟他們的合作算得上是······嗯,陳望感覺是他們被馮教授“煩”得沒法了,只能敷衍答應然後送點裝置器材過來的口頭合作。
但陳望不是“嫌棄”這種口頭合作,畢竟人家的裝置器材可是實打實送了的,而且還支援了他當時急切需要的半導體管。
所以陳望也很熱情的回握回去,“是,我就是陳望,陶教授,你好你好,謝謝你們研究室支援給我們的儀器裝置。”
“嗐,既然都合作了,你們有需要我們肯定得幫忙啊,有什麼需要儘管說!”陶斯言笑著客氣。
但他遇上了不懂啥是客氣的陳望,“真的嗎陶教授?那太好了,那我們還需要一臺自動測試裝置,你們能支援我們一臺嗎?”
陶斯言臉上的笑容頓時就僵住了。
一般這時候見對方沉默就應該識趣的轉變話題或者說自己是開玩笑的,來打尷尬的氣氛了。
但陳望又不識趣·····
所以陶斯言僵住的時候還在追問,“陶教授,這什麼時候能支援給我們啊?”
陶斯言腦子更懵了,這時候難道問的不該是“能不能”嗎?怎麼就直接跳過變成了“什麼時候”了?
不是!他被帶偏了!這個時候“能不能”都不應該問啊!!!
一旁的盧和忠見狀看向高鳴謙,用眼神詢問:高教授,你為什麼把陶教授也叫過來了?
高鳴謙用眼神回道:原本是想著有熟人能好說話一點……
盧和忠:那陶教授過來幹什麼?
高鳴謙:他說他想看天才長什麼樣兒。
盧和忠:……..
最後陶斯言為看天才付出了一臺自動測試裝置的代價。
事後被半導體研究室的研究員們調侃成——最昂貴的好奇心。
不過此時他自然是不知道後面會被大家調侃成經典,因為他剛想豁出去直接拒絕的時候,陳望又來了一句,“怎麼了陶教授?難道你剛剛說什麼要求儘管提是騙小孩的?”
“當然不是!”陶斯言下意識就否定,不過說完就後悔了!
果不其然下一秒陳望就握著他手十分高興的感謝,“那就謝謝陶教授了!”
痛失一臺自動測試裝置,陶斯言在會議桌上目不轉睛的看著陳望,心想自己這可是“付”了錢的,多看一眼也能多“賺”點回來!
反正他對超導體瞭解不深也不感興趣。。
被看的陳望自然不知道陶斯言的想法,感受到他視線摸了摸自己臉,“陶教授,我臉上有啥東西嗎?”難道飯粒沾臉上了?
“沒有,你們不用管我,討論你們的就是。”陶斯言說話的時候目光都沒有從陳望身上移開過,看得光明正大,理直氣壯。
而陳望也不在意,只要不是飯粒沾臉上了就行,畢竟自從讀書以外他就備受矚目·····
而且就一個人的視線,雖然灼熱了些,他完全受得住!
“不過你確定陶教授的眼神是灼熱?我怎麼感覺像是要刀人呢?”
”?人刀能可麼怎,好麼這人,呢置裝試測自臺一們我送還剛剛授教陶家人“,鐵截釘斬陳”!能可不“
。應回好友示表以笑微的大大個一出言斯陶衝陳完說
!了氣更覺但,麼什為道知不..…:言斯陶
。中之論討的化氧銅於關了在浸沉經已人倆,意注沒全完謙鳴高和忠和盧”流“的間之言斯陶和陳上桌議會邊這
”。雜複常非都構結的合化類這,的想設的我合符全完是化氧銅實其“
”?呢它擇選的定肯能才何如們我,種一它止不的雜複構結是但“








