陳望面不改色，“梁校長，我的意思是我們這樣頓頓吃飯店，不吃食堂......好嗎？”
小才聽完都忍不住為陳望的急中生智叫了聲好！
不愧是腦域開發度已經達到百分之九十三點五的人！
而愣住的梁修平和校領導們聽完一臉恍然大悟的表情，紛紛笑起來。
“這怎麼會呢，陳教授，只不過是吃飯而已。”
“而且陳教授不辭辛苦千里迢迢地趕來幫忙，我們理應儘儘地主之誼。”
梁修平也笑著解釋，“沒事陳教授，我們這都是按規格來的···”當然超是超了點，但特殊情況特殊對待。
“···所以陳教授完全不用擔心。”
陳望一副終於放心了的樣子，“這就好，既然這樣那我們就走吧。”
“好，陳教授請。”
就在陳望揹著書包又跟梁修平和校領導們出門去吃飯時，蘇星易他們也回到了宿舍裡。
同學們知道他們回來都圍到了他們宿舍，紛紛問他們去請教何教授請教得怎麼樣。
“思路對嗎？何教授怎麼說？”就連林舟都從床上坐了起來。
蘇星易：“路上耽擱了下，何教授有急事離開學校了。”
其他學生聽了可惜道：“那不是今天又沒辦法繼續往下推了？”
“肯定了，我們完全搞不明白這思路哪裡不對，而且也想不出新的思路，這怎麼推下去。”
“不會，因為我們不僅知道我們思路錯在了哪裡，而且還知道了正確的推導方向。”
劉麒這話一齣，全宿舍的人都驚訝又疑惑地看向了他。
“不是說何教授走了，你們沒請教到嗎？”
蘇星易：“但我們見到了這篇證明論文的作者。”
“論文的作者？”
“那不就是·····陳望？”
大家頓時吃驚不已，“陳望已經來了？”
“對的！我們剛剛在教學樓底下碰到他了！”
劉麒面色興奮，舉著手中的論文把陳望指出他們思路錯誤還把正確的推導思路告訴他的過程又聲情並茂地演示了一番。
少年班的同學們看著劉麒這激動模樣完全摸不著頭腦，“那你激動高興什麼啊？”
“就是，雖然這個論文是陳望寫的，他一眼就能知道正確的推導思路很正常。
但人家看一眼就知道我們思路錯在哪裡，這水平不知道比我們高出多少，有什麼值得開心的？”
”。了大太也距差的家人跟們我，久麼這了算演還，人多麼這們我，啊是“
”。課上們我給來家人請能可麼怎校學大不，啊大定肯“：麒劉
”？的夥一誰跟是底到你，是不“，麒劉向看刷刷齊人眾
”？啊們我起不看候時到他怕不你，才天是都？麼什幹意得麼那你大距差家人跟們我，是不可“
”。們我起不看會不絕陳，個這心擔用不們我“：道口開易星蘇候時這
”——事的文論研專們我道知們他，生學的級班他其群一到，樓學教過路易星和我剛剛，是就“
”？嗎事的倒暈舟林道知們他那？事件這道知麼怎們他“
。明不暗晦神眼下斂眼的著垂，子被的下了抓然突舟林的上床在坐
。惱懊片一上臉，聲噤馬立狀見學同圍周
”。的個這說意故是不我，起不對舟林“
。來起張悶沉，變一然陡氛氣舍宿
”。吧說續繼你，麒劉，了慣習經已多不差，事沒我·····“
。大多有力的後背榮這道知才面後但，豪自興高著顧只也們他時當，耀榮了來帶們他給實確報登初當，變一是又臉家大了慣習經已多不差句一
。你注關人有都麼什做管不，你著看人有都哪走管不
。功能只就們他，銜頭的才天著頂像好
”！樣一不都法看的人有所跟陳是就的說想我，舟林“，步兩走前向麒劉，時默沉抑人眾在
”？嗎麼什了說後了聽陳道知們你但，話的了們你靠就業事研科家國後以，功會定肯們你些那著說樣一前以跟就易星著圍家大，對“
