旁邊跟著一起來的同學也趕緊作證，“他數數特別厲害，哎，不是數數，就是數東西特別厲害，那樹上的果子他都能數出來！”
大家面面相覷一番，“那確實厲害。”
“那他沒數錯的話·····多的那一個人不會就是老師吧？”
“也沒看到有老的人啊。”
“····老師也不一定要老吧？”有人猶豫著開口。
大家立馬“那你見過年紀輕輕的老師講課，外面坐一排教授聽課的情況嗎？”
“倒也是。”
“那這真是奇了怪了，沒看見老師，但多了一個‘學生’？”
大家都困惑不已，這時有人開口道：“算了算了，吃飯去吧，反正待在這裡也想不明白。”
“對，先去吃飯吧。”
於是一群人又朝食堂走去。
結果走到半路時，一個同學突然驚呼一聲，“哎，你們看那隻貓是不是前幾天我們在花壇那看到的那一隻？”
眾人順著說話人手指的方向看過去，都面露欣喜起來。
“絕對是那隻大橘貓，我就沒看過比它更好看的貓了。”
“那貓在這裡，是不是說明那個初中生也在？”
話音剛落只見他們的梁校長和一群領導就簇擁著他們口中的那個“初中生”從綠蔭道的轉角處走了出來。
大家好像都圍著那“初中生”講著什麼，姿態謙和。
一眾平日裡不苟言笑的校領導，此刻全都神色恭敬，說話時微微側著身子，處處透著恭謹。
就連梁校長跟他說話的時都低了低身體。
而且不是那種長輩對晚輩體恤與照顧，而是像是···像是發自內心的客氣與尊重。
可是這、這怎麼可能呢？
那隻不過是一個初中生，又不是讓教授們坐在窗戶外面都要聽課的學界專家。
大家看著這一幕紛紛都怔在了原地，完全搞不清這是什麼情況。
直到人都走遠了才慢慢回過神。
“是、是那天那個初中生嗎？”
“肯定是啊，而且還有貓在。”
“他那天說自己是被校長帶進來的，原來是、是這麼被‘帶’進來的嗎？”
“所以他到底是什麼身份？肯定不是粱校長親戚。”
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