每個考場45人，五列，每列9個人，等第3節課讓班長指揮擺一下桌子，掉個頭把桌口對向前一個同學，然後貼上座位號。”
說完，班主任帶著膠布把幾張表貼到後牆上，給班長孔令吩咐幾句，然後離開了。
今天晚自習沒有任何值課老師，李奧星問李青複習的怎麼樣。李青如實回答：
“都還行，但英語沒有一點把握。”
李奧星一臉認同：“我也是，英語實在是看不懂。”
李青嘆氣：
“沒辦法，靠運氣吧，記幾篇範文，再記幾個重要的句式結構，能多得點分就多得點分。”
只能這樣了。
第3節李青把自己桌面上的書收拾乾淨，放不下就放在講臺前的角落裡，將桌子掉個頭，拉開距離，貼了座位號35號。
時間很快來到第二天，兩人在同一個考場，高一6班。自己在02號，李奧星在13號。
上午考語文和英語。
這是李青第一次做高中語文試卷，題量沒什麼不同，就是開頭幾個選擇需要反覆對照原文，耗了很長時間，接下來就急趕慢趕。
作文是讓寫議論文，這個老師講過，不過練的不多，絞盡腦汁一通堆砌華麗砌辭藻和例子算是完成了。
語文考完，兩人在教室外背英語範文，兩個人背的一樣。他們打賭比試一下誰考的英語分高，沒什麼賭注，不過想來誰贏了會收穫對方的誇讚。
第二場英語正式開考後，李青怕背的忘了就先寫作文。
李青讀題，李青疑惑：
這是大學還是宇宙的意思，應該是大學。
這個好像是金屬的意思，就是金屬。
後面這個認識，是需要，需求，要求。連在一起是大學生金屬的需求？不對，宇宙金屬的需求，也不對。
金屬→鐵銅鋁→硬→硬性，我知道了，大學生硬性要求。
有了思路，那就好寫了，先寫眾所周知，大學生有硬性要求有很多，列舉以下幾個。首先，好好學習……，第二，和同學保持良好的關係……，最後也是最重要的是幫助別人。結尾總結希望學生越來越好，學校越來越好。
完美。
接下來閱讀，完形，填空……做的好艱難。李青無語，想申請英譯中，再中譯中。
有些單詞都認識，但連在一起就怎麼感覺也不對，還得換個說法。
you go, i go 直譯：你走，我也走。
再翻譯：
君之所向，吾之所往。
嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。
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……
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