跟著張老師來到一間放滿書籍和資料的教室。
“我看你的功底非常紮實，比其他選手高出一截，所以讓你跟著大部隊走無疑是浪費你的時間。
這裡有我和幾位老師一起整理的考試題型和解題方法，包括往年C真題、創新題及解析，你可以在這兩週之內自主學習，我和幾位老師會一直在校，有疑問隨時來！”
張老師一邊說一邊將找出的資料放在桌子上，不一會就摞了一堆。
“好了，就這些吧，一些簡單的就不給你了，拿走吧！”
李青抱起這堆資料感謝道：“謝謝老師！”
張老師擺擺手，臉色不變：“不必，對了，回教室你坐後面，不要打擾其他人。”
沒等李青應答張老師就風風火火地先一步離開。
李青是從後門進去的，所有人還在答題，並沒有注意到他。
李青隨便找了一個位置將資料放到上面，然後將旁邊桌子輕輕拉近，坐在旁邊的位置上。
資料太多，也雜亂。
李青將它們分門別類整理好，先挑了一份幾位老師總結的題型講解看起來。
C第一天考代數，平面幾何，組合，第二天考組合幾何，數論，代數。
題型固定。
書裡就分別對六道題對應的常考點，易考點，橫向對比和方法等進行深度解析。
內容非常詳細，李青看的津津有味，大有收穫，不自覺的就沉浸其中。
考試時間越來越少，張老師在剩餘一個小時的時候提醒了一次，併到處看看考生的做題進度。
最後張老師暗自搖頭。
基本都做到第三題了，然而第二題絕大部分都是半成品，只有郭銘完全答對，過程嚴謹。
可郭銘現在第三題沒能做出來，而且似乎方向已經偏離，拉過來的機率不大，最後得一半分都不錯了。
張老師又不自覺地看向後面看的入神的李青，心中感慨：
差距太大了，不愧能在省賽拿滿分。
這屆李青應該穩進國集。
郭銘穩能拿金牌，進國集只能說有機會。
至於其他人……
張老師緊緊皺眉：基本沒希望國集了。
也算不錯的成績了，有保底，最穩的一屆國集選手候選。
想到這，張老師心情很是輕快明朗。
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