三個人搖頭，異口同聲表示沒問題。
不過臉色各不相同，沈予溪的臉色尚好，其餘兩人則一副對未來擔憂的模樣，暗自叫苦不迭，瑟瑟發抖。
三人看著李青那俊朗的外形，恍視隨時要化身魔鬼的惡魔一般可怕。
他們不禁在想，他們未來如履薄冰，能走到對岸嗎？
“接下來就是課題研究問題，我的專案你們肯定參與不了，不過我會制定一個課題任務給你們做研究。”
李青頓了頓，彷彿想到什麼，又繼續道。
“另外，我的導師習教授就在隔壁，他們課題組也時常進行研究，你們可以去參觀，去請教。”
“比如予溪你和蘇師姐都是女生，互相交流起來也比較方便，還有許師兄，他有多項研究成果和多年研究的經驗，你們去請教，他一定會認真給你們解答。”
“有時候我不在的情況下，你們也可以向我的導師習教授詢問問題，我已經將你們三個的情況告訴了他們，你們去問也不要緊張，當成一家人就好。”
“好了，我暫且就先講這麼多，你們還有什麼問題嗎？可以提出來一起討論。”
李青要講的內容基本講清，剩下的就是答疑解惑的環節了。
“老師，我有問題要問。”
沈予溪首先發言舉手。
“你說，以後問問題直接說就好，不用舉手。”
沈予溪點了點頭。
“我想問，我們組會安排時間和課程安排時間衝突了，應該協調哪一方面？”
“這個問題你不用擔心，我們組會安排可以動態調整，不影響你們上課。”
“我明白了。”
“還有嗎？”李青看向沈予溪。
沈予溪搖了搖頭：“沒有了，謝謝老師！”
“老師，我想知道，我們每週的內容彙報是看懂就好，還是裡面的問題證明需要自己推匯出來？”範明哲發問。
李青直言道：“我對你們的要求比較嚴格，所以裡面的證明，你們絕大部分都要自己推匯出來，一些過於難以理解的，可以先擱置，我為你們講明白，不過最後還是要懂。”
範明哲深吸一口氣，點了點頭。
趙安楠順勢接著追問：“如果彙報過程中理解有誤，或者進展速度較慢，該怎麼辦？”
李青奇怪地問他：
“理解有誤可以糾正，進展慢也可以理解，但你們應該知道怎麼解決問題吧？為什麼進度會慢，是哪個地方不會，還是其他原因？”
“你們身邊能人濟濟，幫你們解決問題的人可並不少。所以我要求，最起碼每週你們都有新的進展，不要滯在原地。”
“明白！”
