想起流傳民間的一首《不知足歌》，道出了人生的真諦。
內容如下，
終日茫茫未知飢，
三頓飽飯又思衣。
衣食兩般具豐足，
屋中缺少個美貌妻。
娶下嬌妻並美妾，
出入無轎沒有馬騎。
給他騾馬轎一部，
無有官職我被人欺。
給他一品二品還嫌小，
我三品四品還嫌乎低。
叫他當朝一日為宰相，
他又想把天子做一時。
叫他心滿意足為天子，
又想萬世無死期。
這首不知足歌，帶給我們很多啟示。
在我們教導孩子的過程呢，重點核心是保持住孩子們的清淨本心。人的貪慾的不知足，是從小一點點積累起來的，不知不覺之中，孩子的清淨心本被破壞了。
如果在孩子三歲前紮根的年齡段，我們用善的語言和行為讓孩子學習，先入為主。孩子們內心都是裝填的善良，即使長大後遇到是非善惡，他也會做很好抉擇，選擇善的一面。
古人教導孩子，其實在孩子出生之前，母親十月懷胎的時候就已經開始了，一直到孩子學有所成，都有一套完整的教學體系。
“今天我來答疑，先生，有何疑問都可以問我。”聚寶盆說。
“既然孩子都有根本智慧，根本智慧開發出來會是怎麼樣？可否舉個例子？”先生問。
我說，當然有了。你看藏傳佛教裡培養轉世靈童就是這樣做的。
在活佛涅槃後，都會留下一些暗示。讓弟子信眾去按提示，去尋找他的轉世靈童。這是可信的事實，所有的轉世靈童都很有成就，這點我們可以肯定。
如果轉世靈童尋找錯了，也沒有關係，為什麼呢。因為只要用的方法對，可以把普通孩子一樣能培養成有智慧的活佛。
靈童找到以後，一出生就被抱養在寺院裡面成長。選一個德高望重的一個老和尚照顧這個靈童。一直到靈童長到十八歲，才讓出山門，18歲前所見到的人，也就只有老和尚一個人。
老和尚怎麼教導他呢？
就是讓他在封閉的環境裡成長，小屋裡堆滿的都是各種書籍和法器。耳朵裡白天黑夜聽著梵音，小靈童不會胡思亂想。
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