輪到伊迪斯的時候，霍頓小姐猶豫了一下，決定測試一下她的認字和算術水平。
最後，霍頓小姐在筆記本上寫了一行評價：伊迪斯·班納特小姐，智力超群，遠超同齡人水平，建議單獨制定教學計劃。
伊迪斯瞥見那行字的時候，心裡暗暗嘆了口氣。
她本來想繼續裝傻，但班納特先生那邊已經知道她的真實水平了。
如果她在家教面前裝得太笨，反而會引起更多懷疑。
算了，就當是——讓這個時代的女性知識分子瞭解一下人造版“天才兒童”是什麼樣吧。
四月下旬的一個下午，霍頓小姐帶瑪麗和凱蒂讀書。
莉迪亞在草地上追蝴蝶，跑得滿頭是汗，咯咯地笑個不停。
布朗小姐在客廳裡教簡和伊麗莎白彈鋼琴，斷斷續續的琴聲透過窗戶飄出來。
伊迪斯仍然在旁邊做她的排水模型。
這時班納特先生走動她的旁邊輕輕咳嗽了一聲。
“伊迪斯，你在做什麼？”
“玩泥巴。”莉迪亞搶答道。
“不是玩泥巴，”伊迪斯認真地說，“我在做一個排水系統的模型，就是我之前跟您和湯普森先生說過的田地排水模型。”
班納特先生明顯來了興趣：“伊迪斯，你給了我更多的驚喜。”
“爸爸書房裡的書有一本講農業的，上面有圖。”伊迪斯說。
這倒是真話，班納特先生的書房裡確實有一本這樣的書。
自從聽大人們談論朗博恩地產的缺點後，伊迪斯就有了這樣的意識。
加上上輩子她的家庭也搞過農業排水，伊迪斯對此還是瞭解一些的。
班納特先生沉默了很長時間。
這是她早就想好的說辭——把一切歸功於“自己琢磨”和“看爸爸的書”。
班納特先生顯然不太相信，但也沒有追問。
伊迪斯努力讓自己看起來天真無邪，“我在書上看到，好的排水系統可以讓土地更肥沃，收成更好。我們家是不是可以試試？”
總歸班納特先生也不是第一次聽從小女兒的建議了，於是他這次也聽從了。
班納特太太總是說：班納特先生真是糊塗了，大人聽小孩子的話。
不過當朗博恩的所有土地都因此而受益導致大家都來道謝的時候，班納特太太就說：伊迪斯是天才，非常聰明的天才，這孩子從來不給我增加煩惱。
......
上了一個月的課程後，霍頓小姐找到了班納特太太。
