嗡嗡！
蘇清顏的手機在這時震了起來。
“有訊息了。”
她低頭看了一眼，神情很快認真起來。
林育才坐直身子：“網上那幫人又鬧了？”
下午訓練結束時，蘇清顏收到過幾條截圖。
十三中的軍訓影片熱度越來越高，評論區大部分都在誇，可也有人開始帶節奏。
說學校拿學生拍影片博流量，把軍訓包裝成娛樂節目。
更有人把矛頭對準十三中的改革，指責林育才用高規格福利吸引生源，擾亂正常教育秩序。
這些話看著刺耳，背後卻不是普通網友隨口抱怨。
十三中的賬號漲得太快，家長們到處對比學校，其他學校的學生也開始提要求。
那些習慣了靠成績、靠排名、靠升學率維持話語權的人，當然不願意看著十三中繼續出風頭。
蘇清顏把手機遞過來。
螢幕上是一篇剛釋出不久的長文。
標題很直接。
《一所高中敢讓學生笑出來，到底動了誰的蛋糕？》
文章沒有替十三中硬誇，也沒有把軍訓包裝成作秀。
作者從訓練方案、醫療保障、退役教官配置、學生自願參與機制。
一條條拆開講，又放出了學生訓練、食堂供餐、醫護巡場的完整影片。
最關鍵的一段，直接點出了外界質疑的荒唐。
“有人認為學生不該享受好的食堂、宿舍和活動，彷彿只有吃苦、熬夜、被訓斥，才配得上教育二字。”
“可學生本該被尊重，學校本該解決問題，而非把問題推給孩子。”
下面還有幾位教育領域的大賬號轉發。
有人分析十三中軍訓的團隊協作價值，有人專門談學生自治與責任感，還有人直指那些把學生當分數機器的校長，根本不願承認管理也需要改變。
評論數正飛快上漲。
“我兒子今年高二，看到影片後問我，為什麼我兒子學校的食堂連瘦肉都捨不得放，全是大肥油，我咋回答？”
“學生想吃好點、住好點、學得開心點，有什麼錯？”
“有些校長反對十三中，不是擔心孩子受影響，是怕孩子們知道原來學校還能這樣辦。”
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