帖子底下的回覆幾乎一邊倒。
“快樂教育就是害人。”
“那種學校的學生，高考能上四百分我把頭擰下來。”
“建議教育局徹查十三中的經費使用情況。”
沒有人覺得十三中能在這次聯考裡翻出什麼浪花。
所有人都在等著看笑話。
……
週二下午四點。
聯考最後一科結束。
番茄市教育局。
閱卷組的臨時辦公室設在局裡三樓的大會議室。
二十多名從各校抽調來的骨幹教師坐在電腦前，整個會議室裡只有滑鼠密集的“咔噠”聲。
本次聯考採用全電腦閱卷。
試卷統一掃描入庫，客觀題系統自動判分，主觀題則按題目切割。
隨機打亂分發到各個閱卷教師的終端。
數學閱卷組的負責人是省實驗的一位老教師，姓方，教了三十多年數學。
他戴著老花鏡，盯著電腦螢幕，負責批閱最後兩道大題以及處理雙評誤差過大的“仲裁卷”。
螢幕上劃過的前幾十份掃描件都慘不忍睹。
該錯的錯，該空的空。
最後兩道大題的得分率低得嚇人，平均每份試卷最後兩題加起來也就拿個三四分。
方老師已經習慣了。
他輕點滑鼠，螢幕上切出下一份試卷的答題卡掃描件。
字跡工整，前三道大題步驟完整，邏輯清晰，滿分。
第四道大題，方法有點野路子，但結果是對的，接近滿分。
方老師滑動滑鼠滾輪，看向最後一道壓軸題……
他的手停了一下。
把老花鏡往上推了推，湊近螢幕看了兩遍。
寫滿了。
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