不遠處，正好有幾個學生在老師帶領下刷卡進館。
攝像立刻跟過去拍。
鏡頭裡，學生先出示體驗券，再簽名字，登記班級和成績。
值班老師檢查無誤後，才讓他們進。
整個流程規範得不像網咖，倒像個實驗室。
“你為什麼能進來？”許薇挑了個學生問。
被問到的是高一一個瘦瘦的男生，面對鏡頭有點緊張，但還是老老實實回答。
“我這週數學和英語都及格了，班裡排名還進步了十二名。”
“以前喜歡打遊戲嗎？”
“喜歡。”
“那現在學校給你打遊戲的機會，你會不會更想玩，不想學了？”
“不會，因為不學就進不來。”男生搖頭搖得很快。
採訪組有人沒忍住，低頭笑了一下。
這邏輯簡單粗暴，偏偏特別有效。
許薇又問了兩個學生，得到的回答幾乎一個路子。
“為了進館，這周多背了四十個單詞。”
“我上次物理差兩分及格，氣得我回去多刷了兩套題。”
“以前我媽罵我打遊戲，現在她讓我先把卷子做完再去爭取資格。”
鏡頭拍得越多，許薇越覺得事情不對。
匿名舉報裡那種“毒害學生”的指控，站不住。
“許記者，一樓你們已經看了。”
“要不，二樓也看看？”
這時，林育才忽然抬手，指了指樓梯。
許薇順著他的目光望去。
二樓入口原本罩著的施工圍擋，不知道什麼時候已經撤了。
樓梯口乾乾淨淨，燈也亮著。
她心裡一動。
“二樓是什麼？”
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