應該是他想多了。
下午上了一節課後，宋淮聽說，二十班數學老師離職了。
大家都說，吳素老師是被閔教授看中，推薦出國深造去了，不知為什麼，他總覺得，似乎和容遇有關……
容遇正在給二十班前三名講早上佈置的那道數學題。
只有班長解出來了，但，過程寫了四張紙，一個簡單的問題，搞這麼複雜……容遇拿出筆：“這題用的是這個公式，咱們變一下，再加兩個變數進去，倒過來，是不是就可以了……”
班長目瞪口呆。
什麼叫做加變數進去？
那不就成了另外一個公式嗎，而且一個公式裡面這麼多量，完全超出了高中數學範疇……
不過，這麼複雜的東西，從容遇嘴裡講出來，似乎，特別簡單。
“同理，這個思路換到物理這道題上來看。”容遇下一秒已經翻開了物理習題冊，“學委，你用我這個思路算算看。”
她節奏太快了，學習委員根本就沒反應過來，呆呆的按照她剛剛的思路，解了一遍，答案很快出來了。
“對，就是這樣。”容遇一笑，“這下是不是就弄懂了？”
學習委員目瞪口呆。
這道物理題，困擾她很長一段時間了，也找老師請教過好幾回，勉強聽懂了，但下回遇到同類題，還是抓瞎。
這麼難的一道題，她竟然在一臉懵逼的情況下，做出來了。
班長和團支書趕緊跟著一起算，果然，經過容遇講解後，思路變得異常清晰。
“謝謝你容遇。”學委真誠開口，“你教我數學和物理，我、我教你英語怎麼樣，我英語成績還不錯，每回都是一百四十五以上。”
容遇笑著道：“不用了，我英語還行。”
她是那個年代的留洋學生，在國外生活了很多年，英語對她而言，是真的不算難。
學委十分不好意思：“那我能教你什麼呢？”
班長連忙點頭：“大家互相學習嘛。”
“那你們給我補作文怎麼樣？”容遇咳了咳，“我作文寫的很糟糕。”
她對數字很感興趣，但文字方面非常不敏感，她自己做出的研究成果，腦子裡清楚，一到寫報告的時候，就開始鬼打牆……
寫作文更是如此，她感覺寫的很清楚明白了，別人卻總是看不懂她要表達什麼。
很快到了週末。
三人約容遇去圖書館一起學習。
容遇拒絕了。
因為她要參加選秀節目的第二期錄製。
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