最後資料也是上一次自己記下來的。
就像是解數學題，式子列了，也化簡了，就差最後一步計算過程了......這還要他教？
算了，說不定長岫的計算水平並不出眾呢？
動用能力，反推一下引數過程吧。
“那我再講一遍。”
司弦又一次將任意門拆掉，然後重新組裝。
除錯引數階段。
“首先，我們起始數值設定多少這點不清楚，對吧?”
“但是我們有目標位置啊！根據目標位置，結合現有位置，差的不就是空間變數嘛！”
“空間方程學過吧，先把式子一列，然後你看這兩組資料，發現了什麼？”
“欸！真蠢！這組資料明顯不好算！”
“注意到當x=*****時，換元一下，嘿，這不就好算多了。然後再注意到當y=*****時，再換元一下......”
這回司弦講得很詳細。
但是！
長岫：“？？？？？”
首先，我不是說老大你講得不好。
空間方程我也會！
只是你這口中說的“注意到......”，我怎麼就注意不到呢？
不知道過了多久，司弦公式列了一大堆，長岫表情反而更困惑了。
司弦見狀，長長長長嘆了口氣。
“都已經講得這麼詳細了，你怎麼還聽不懂？”
“難不成是聽不懂正向思維？”
“行！我用逆向思維給你倒推一遍。首先，我們現在根據需要，列舉出結果！”
“就拿我現在這個例子來看。注意到符合條件的結果有......”
長岫：“！！！！”
不是，老大，你注意到式子也就算了，你連答案都能注意到？
這注意力是不是有些太集中了些......
又過了一會兒，司弦第四次講解結束，見長岫還是沒明白，便決定用第五種方法再次教導。
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