高等數學的試卷發下來的時候，教室裡響起幾聲此起彼伏的倒吸涼氣。
第一道大題就是多重積分，圖形是個被三個不同曲面圍成的空間區域，要求計算三重積分。
第二道是微分方程的應用題，給了一個流行病傳播模型，要求求解並討論引數的臨界條件。
謝雲淺翻開試卷的時候，表情沒什麼變化，他先把整張卷子掃了一遍，把每道題的題面都存了下來，然後從最擅長的大題開始做。
多重積分那道他寫得很快，座標系選的是柱座標，積分限的推導用了之前看資料時記過的雅可比行列式。
微分方程那道的模型是SEIR的簡化版，他先分離變數，再用初始條件確定常數。
…
寒臨淵在做後面那道關於線性代數的證明題，步驟寫得簡潔，每一步的推論都有定理支撐。
他寫到一半的時候抬了下頭，正好看到謝雲淺偏頭去拿水杯的動作，他收回視線，繼續往下寫。
高等數學交卷之後，教室裡瀰漫著一種劫後餘生的氣氛，有人趴在桌上哀嚎“我三重積分的積分限全寫反了”。
被旁邊的人拍了拍肩膀說“沒事沒事，反正大家都不會”，靠窗那邊有個女生正跟同伴對答案，對到一半把臉埋進手臂裡，“你別說了我不想聽了。”
…
……
從十一點四十到十二點二十是經濟學原理，韓覺明拆開試卷的時候，有幾個人發出了低低的呻吟。
謝雲淺翻開試卷，掃了一眼，全是選擇題和簡答題，選擇題考的是基本概念的辨析。
簡答題三道，第一道關於供需曲線的應用，第二道是市場失靈的型別分析，第三道考的是貨幣政策工具的比較。
選擇題他做得很快，基本概念都在他之前看的精簡資料裡，過目不忘讓他能把每個定義一字不差地調出來。
簡答題寫到貨幣政策工具那部分的時候，他腦子裡自動彈出了今天早上在寒臨淵宿舍看的那一章。
存款準備金率、公開市場操作、再貼現率，三種工具的作用機制和傳導路徑依次展開。
他寫了大概八百字的分析，最後一句話結尾的時候，監考老師從旁邊經過，又看了一眼他的卷面。
十二點二十，上午的考試全部結束。
韓覺明剛宣佈交卷，兩個穿黑色制服的工作人員就推著餐車進了教室。
不是那種食堂打飯的推車，是酒店客房服務用的那種，銀色的不鏽鋼檯面上擺著整整齊齊的餐盒。
每個餐盒都用保鮮膜封著，旁邊放著一排玻璃瓶裝的礦泉水。
“今天中午不開放食堂，午餐統一配送。”韓覺明站在講臺上，看著底下學生聽到“不開放食堂”時集體變臉。
又聽到“統一配送”時表情緩和下來，“這是校長特批的，保證你們下午考試的時候不會因為跑去食堂排隊耽誤時間。”
謝雲淺拿到自己和寒臨淵的餐盒，兩個人在靠窗的位置坐下來。
餐盒開啟來，三菜一湯配白飯，菜是清炒芥藍、黑椒牛柳和蒜蓉粉絲蒸蝦仁，湯是老火慢燉的冬瓜排骨湯，裝在單獨的保溫杯裡。
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