林硯秋說：“請說。”
年輕學子說：“‘無貴無賤，無長無少’，這話說起來容易。可若有一個乞丐，他懂的道理比學生多，學生也要向他學？”
林硯秋說：“要。”
年輕學子愣了一下，說：“可他是乞丐。”
林硯秋說：“他是乞丐，可他懂的道理比您多。您學的是道理，不是身份。您學了他的道理，他還是乞丐，您還是學子。可您懂的道理，比他多了。”
年輕學子沉默了一會兒，慢慢坐下了。他坐下去之後，旁邊的人看見他的手在抖。
底下有人小聲說：“這話說得透。”
“是啊。管他貴賤長少，誰懂道理就學誰。”
“可做起來難。我一個廩生，向乞丐請教，傳出去像什麼話？”
“傳出去是不好聽。可你懂的道理比別人多啊。”
“那倒也是。”
前排一個老秀才站起來，拱了拱手：“林大人，老朽也有一問。”
“請說。”
老秀才說：“大人說‘道之所存，師之所存也’。可若那人有道，卻不善言辭，講不明白，那該如何？”
林硯秋說：“他不善言辭，可他會做。你看他怎麼做，跟著他學。學東西，不一定要聽他說，也可以看他做。老農不會講道理，可他種的莊稼比你好。你跟著他種，就學會了。這就是師。”
老秀才點了點頭，慢慢坐下了。他坐下去之後，對旁邊的人說：“這話，把師道講活了。”
旁邊的人說：“可不是。以前以為拜師就是磕頭敬茶，聽先生講課。現在才知道，只要他懂你不懂的，他就是師。”
林硯秋繼續念。
“嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！”
他說：“可嘆啊，從師求學的風氣，已經很久不傳了。想讓人們沒有疑惑，太難了。”
他念完這一句，不等底下議論，接著念下一句。
“古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。”
唸完，他停下來，說：“古時候的聖人，比一般人聰明得多，還願意向別人請教。現在的人，比聖人差得遠，卻覺得向別人請教丟臉。所以聖人越來越聖，愚人越來越愚。”
他剛說完，底下就炸了。
一個學子猛地站起來，差點把條凳帶翻：“林大人，這話……這話說得也太有道理了了！可又讓人沒法反駁！”
旁邊一個學子也站起來：“是啊。學生以前覺得，向不如自己的人請教，丟臉。可林大人說，越不請教越愚，越愚越不請教。這不是把自己往死路上逼嗎？”
又一個人站起來：“學生想明白了。以前學生有個疑惑，想問同窗，又怕同窗笑話。結果疑惑一直沒解開。現在想想，笑話就笑話，疑惑解開了才是自己的。”
底下議論聲越來越大。
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