…
“錢老師,您先彆著急。”
“我這次來就是跟理論研究有關,您先瞧瞧這個。”
沈永健笑著從隨身的公文包裡掏出了一本已經裝訂過的厚厚書稿,遞了過去。
“這是…?”
錢副校長原本勸說的言語一頓,臉上迅速閃過驚喜之色。
放下茶杯,迅速拿過那本書稿。
封面上赫然印著書名——《嵌入式系統架構理論與實踐》。
翻開目錄,裡頭完整闡述了一套系統化的嵌入式理論。
即時排程理論、控制理論、訊號與電源完整性、功能安全與可靠性理論等等,一個個嚴謹而前沿的課題躍然紙上。
再往後翻,裡面不僅有詳實的理論推導,還結合了AT等實際裝置的研發案例,將嵌入式系統從底層邏輯到上層應用剖析得淋漓盡致。
這正是沈永健最近從AT備研製中,系統化梳理並總結出來的內容。
錢副校長原本假意板起的臉早已不見,取而代之的是難以掩飾的驚喜與震撼。
他飛快地翻閱著,時不時還停下來仔細推敲其中的公式和架構,嘴裡忍不住喃喃自語地稱讚道。
“好~!寫的好啊!”
約莫二十分鐘後,錢副校長才將書冊囫圇翻了個大概,這會兒猛地抬起頭,看向沈永健目光裡滿是讚許。
“好啊!永健同志!”
“是我誤會你了,我就知道你不會讓我失望。”
“每天忙著任務的同時也沒浪費時間,這本嵌入式的理論體系不僅走在前沿,而且比我想象的要完整!”
起初還刻意打趣提醒他的錢副校長,如今態度可謂一百八十度的大轉變。
錢副校長平日其實也更喜歡與計算機所的華教授以及陳教授交流,當年兩位教授守著他,讓他先把《數字訊號》理論總結下來的事,錢副校長後邊知曉也連連贊同。
如今見有一門新的理論誕生,真的超乎了他的預期。
而眼下這般捧著書籍愛不釋手且連連誇讚的模樣,讓沈永健臉上也迅速浮出笑意。
“永健同志,你這本書籍總結的內容,是打算給校裡同學們學習的吧?”
“要單獨劃個嵌入式的學科麼?”
…
“不用!”
“嵌入式暫時內容就這些,屬於理論與實踐的結合,內容上既需要懂硬體又需要會軟體。”
”。習學課業專為作先,生學業專的程工電線無下院學子電微讓是的想步初我“
。尬尷些有屬歸科學前目,論理套這式嵌
。的本路電積究研竟畢,適合太不業專子電微個兩的設開初最院學子電微
。些適合更習學課業專做當學同的業專電線無讓是還,論理科學套這論要真
。合契加更也式嵌,後向方等程工訊通與信電為建改是若業專這來未
。道頭點才這,陣一好了索思法想的他著順長校副錢
”!來法想的你按!行“
”…寫編的統系接能,事好個是也學同的業專電線無對,礎基要需本論理的式嵌套這“
”。擇選己自們他看全也,合結種這式嵌是或亦,是還走想是來未“
。道提著笑也兒會這健永沈,意滿長校副錢見
”?…課開公的午下那,意滿您然既,師老錢“
…
”!逃想別可你這!行不這“
”…!了去下知通人讓經已都我,的了好說都這們咱“
。笑玩開在方對到識意才這,濃越來越容笑上臉健永沈現發,著說著說長校副錢
。籍書的關相式嵌本這起看翻細細新重,早還間時著趁,頭搖了搖著笑終最
…








