這是學生時代的一大噩夢。
眾所周知，一般前幾道的題會比較簡單，越到後面越難。
數學老師指定了路朝所在的第四大組。
位置是按照身高排的，路朝和一位校籃球隊的男同學一起坐在最後一桌。
同學們提前數好，專攻自己要輪到的那道題，在前面同學回答的時候緊張地頭腦風暴。
前面都很順利，到第四位同學的時候開始卡殼，選錯了答案，數學老師糾正過後再講解一番。
前桌的孫蕭天選對了，但他八成兒是蒙的，解題過程一問三不知，數學老師又講解了一番。
難度係數更迭上漲，前兩個都尚且如此，輪到路朝的那題只會更難。
大家已經不抱希望了，就算不會也是情有可原。
等他站起來，順暢地說了答案，數學老師點頭證實他是對的，大家都還有那麼一點沒反應過來。
心裡還在下意識地覺得這是湊巧，沒準兒也是蒙的，運氣好而已。
可他開始說解題思路，語氣平穩，精準又凝練地解釋了一遍這道題，班上極個別數學好的人聽懂了，大部分人都覺得像在聽天書。
不明覺厲。
完全沒懂他是怎麼從這個結論一下子跳到那個結論，又是怎麼從這個數值一下子得出那個數值的。
畢竟只是回答問題，完成老師的要求就行了，路朝不需要讓所有人都聽懂，他只是儘可能完整地說了一下思路，中間很多拆分的細節都省略了。
數學老師說這是前年的高考選擇題壓軸真題，難度可見一斑。
他將路朝省略的那部分串起來，詳盡地梳理了這道題所有的脈絡，用完了剩下的半節課時間。
甚至還拖堂了。
投影布外的半塊黑板已經寫得密密麻麻。
也就是說，旁人需要花費整整半節課多的時間才能理解的東西，路朝僅僅用了幾分鐘。
甚至在前面幾個人站起來答的時候，他的狀態都是雲淡風輕運籌帷幄的，隨便掃了幾眼，草稿都沒打，思考時間只會比幾分鐘更短。
班上同學看路朝的眼神瞬間變了，肅然起敬。
“火車”沒時間繼續開了，下一個輪到的籃球小子同桌狠狠鬆了口氣，用一種感激又敬佩的眼神看路朝，覺得自己逃過一劫。
哪想到數學老師講完題，走之前特地點了一下：“哎！下一個輪到孟勇了是吧！下節課就從你開始！我要是忘了同學們記得提醒我啊！”
“好嘞！！”
“一定提醒您！”
孟勇崩潰地仰面長嘆：“別啊！別提醒他！求求你忘了吧——”
他一把揪住路朝的袖子，提前抱好大腿：“學霸同桌！你到時候可得救救我啊！”
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