不過現在還有正事要做。
葉誠整理了一下胸前的空白名牌，推開小門。
邁著兩條小短腿，走進幼兒園走廊。
走廊裡面已經有不少孩子。
有人坐在地毯上搭積木，有人抱著皮球到處跑。
老師們來回走動，整個場面熱鬧，卻不算混亂。
葉誠很快找到牆上的樓層分佈圖。
結合剛才小號葉誠離開的方向，以及附近孩子制服上的標識，大致判斷出沈清寒所在班級應該在二樓靠東的位置。
正常情況下，接下來應該先去找老師。
再由老師帶著插班生進教室，完成自我介紹和安排座位這些流程。
葉誠沒有。
幼兒園嘛。
他熟。
已經不是第一次來了。
甚至連自己究竟第幾次重新上幼兒園，都有點兒記不清楚。
曾經在這裡靠規則搶過座位，收買過同桌。
研究過老師權能，也騙過牛奶雞蛋。
還成功把一群小朋友發展成自己的測試樣本。
從專業經驗來說，葉誠現在至少算幼兒園領域的資深從業人員。
去找老師效率太低。
老師需要核對資料，還要確認班級。
換成小朋友就不一樣了。
只需要給出一個他們能夠理解的目標，再配上一點兒精神獎勵。
這些小傢伙便會爆發出資本家看了都要流淚的工作熱情。
葉誠嘴角一點點向上揚起。
幾名正在搭積木的小朋友同時停下動作。
不知道為什麼。
他們忽然感覺剛才還很溫暖的走廊，好像冷了一點。
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