葉誠朝左邊看了一眼，沈清寒正在將課本和本子整理好，聽見自己的稱呼，只抬眼看過來，沒有準備替他解釋的意思。
“這個說起來就有一點兒歷史了。”
葉誠把胳膊搭在桌沿，語氣相當自然：“以前我們一起做東西，她負責提要求，我負責想辦法，配合得還行，稱呼就這麼留下來了。”
那個孩子認真聽完，想了想：“那不就是她出題，你做題？”
葉誠到了嘴邊的話一停。
他本來想說，這裡面還涉及一些比較複雜的技術討論，和普通做題存在一定區別，結果視線往下一落，正好看見自己的語文練習本。
剛才大小姐指一處，他讀一處，指一下題號，他檢查一下題號，眼前甚至還躺著那句關於自己已經寫完練習的正式說明。
密碼的，居然連舉個反例都不太方便。
“也不能這麼簡單地理解，有的時候我也提問題，她來想。”
葉誠把話補完整，朝沈清寒抬了抬下巴，試圖讓這位同樣參與過技術討論的人給予一點兒事實支援，沈清寒看著他，輕輕點了一下頭。
“嗯。”
葉誠頓時又有了底氣：“看見沒，雙向的，兄弟這邊同樣具備一定的出題能力，不能因為今天剛來，就覺得我只負責寫答案。”
幾個孩子笑起來，前面的男孩還想問以前做過什麼，門口已經有人叫他出去，他回頭應了一聲，將橡皮放回盒子，便從椅子旁邊繞了出去。
另一個孩子也抱著水杯離開，剩下那個把自己的名字告訴葉誠，又指了指座位，葉誠記住位置，朝對方點點頭，桌邊便重新空了下來。
短短幾句話，附近的臉已經不再只是剛進門時看見的陌生同學，葉誠看著幾個人各忙各的，順手把礙著過道的書包帶往裡收了收。
沈清寒沒有跟著去門口，課本放好以後，她的手便落到書包拉鍊上，往旁邊輕輕拉開一截。
葉誠正準備站起來，趁著課間去走廊透透氣，順便看看窗外操場從哪個方向過去，椅子才向後挪了半寸，便聽見她開口。
“等一下。”
葉誠扶著桌邊，動作慢慢停住，轉過來的時候，臉上帶著幾分對於課間自由活動的珍惜：“董事長，課文讀了，題也寫了，課間總該輪到兄弟了吧？”
沈清寒沒有接話，從書包裡抽出一個薄薄的檔案袋，袋口朝著自己，伸手將釦子開啟，又將剛才收好的課本往桌角挪了一點兒。
“給你看這個。”
葉誠的目光落到她手裡，原本準備繼續往後挪的椅子停在原地，檔案袋裡面疊著幾張紙，最上面那張邊緣略微卷起，看著有點兒熟悉。
她捏住紙張兩側，將它們一起抽出來，放在兩張課桌之間，先把上面那張展開，用手掌壓住了靠近自己的那一角。
輪子、吊籃，兩根改變方向的水流箭頭，還有幾個隨手圈出來的位置，隨著紙面被鋪平，一點點落進葉誠眼裡。
他的手從桌沿移下來，將椅子重新往前推了一點兒。
“這張你也留著啊。”
沈清寒輕輕應聲，指尖按在紙角，沒有擋住上面的線，葉誠低頭一看，連當時沒擦乾淨的那根斜線都還在，旁邊那個小問號也沒有被塗掉。
他認得這個問號，是那晚大小姐轉著纏線的鉛筆，想過一會兒以後添上去的，再往旁邊，那個不太規整的圈則是自己隨手畫的。
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