越聽他越感覺自己之前想要稱霸世界的野心有點好笑!
“可是陳曦,你之前不是說蛇人是白塔陣營的嗎?”
“這樣一來,頭顱怪物也是白塔陣營的,這兩個不是自相殘殺嗎?”
“再者,你不是說這東西就是防止同類相殘?”
“我之前確實這樣認為。”陳曦也不否認,“我之前還想過用這種方式坑死一個權柄。”
“可現在看來,想要直接毀滅一個權柄實在太難了,它們某種意義上來說是黑塔與白塔的代言人,是這個世界的部分權利。”
“某種意義來說,黑塔與白塔都不會允許它們死亡才對。”
“倒是那些白色生物,如果出現以下犯上的行為,被處死並不奇怪。”
“至於它們為什麼自相殘殺......”陳曦頓了頓,“這或許,是一種保護呢?”
“畢竟,死亡並沒有真的死亡。”
“而它的存在,也讓這些資訊得以保留下來。”
“所以未必是自相殘殺。”
以上這些資訊,算是將陳曦此前總結的不少東西都推翻了,同時也對黑塔與白塔這兩座巨物有了更深入的一個瞭解。
但這還沒結束,陳曦再次伸手指了指壁畫:
“校長,你當時怎麼沒說這個蛇人的左手沒了?”
“啊?”
“這很重要嗎?”不知道是為了撇清自己責任,還是真的覺得不重要,校長開始解釋:
“首先從它的手臂來看應該沒有受傷,那這左手很明顯就是沒有畫上去,畢竟這壁畫只是截取了當時的一部分內容,就像我們手機相簿的裁剪一樣,那左手剛好在邊緣位置,被咔嚓了吧。”
“是嗎?”
“可如果是裁剪的話,為什麼左邊肩膀還在,它的位置可是比左手更突出。”
“額......”校長想了想很快有了新的創意:“這裁剪也未必一定是直線吧?”
“它也可以曲線啊!就像救國一樣,可以曲線!”
陳曦沒有理會校長的無厘頭,依舊看著壁畫,不知道在想什麼。
“王,您是有什麼發現嗎?”
“校長說的確實有一定道理,這壁畫只是截取了當時那個場景的某個瞬間。”
“發現倒是談不上。”陳曦頭也不回的說道,“只是覺得會不會是某個看不見的存在,當時站在那遮擋了蛇人的左手,最後恰好被刻進壁畫。”
“亦或者......這幅壁畫就是為了這個瞬間?”
“是來自「天子」的直覺嗎?”李元寶詢問道。
”。了多想我是能可,是不“頭搖搖後最,題問個這考思在也己自乎似,眼眨眨曦陳
”。長校吧走“
”。畫壁幅一下去“
。在所畫壁幅三第到來,下領帶的長校在就人眾,快很
。式形的合結文圖是,容畫壁的次一這,同不畫壁兩前之和
。線實的直筆條一是就,單簡的常非圖
。釋解的容面上對是容的面下道知不都式形構結的合結下上是不要
”?嗎劍之明黎是這“
。事故的面下了起說人等偉楊聽然自也,上路的來,道奇好薇喬陳
。道知該應都事些這,來下起一著跟沒有天今薇喬陳論無,友隊的曦陳作
。的目的來下帶曦陳到猜也薇喬陳時同,」劍之明黎「的首斬把那到想的然而然自,線實的直筆條一上加再,怪膀翅大巨首斬人蛇據
”。化文種一何任於屬不它,籍書的字文有所上面市過看我,了道知不就我麼什是字文的面下這過不“
。譯破想乎似表的看,到想般這薇喬陳”?嗎化文塔黑是“
”!載記的症憶超於關是畫壁這“
。口開緩緩,曦陳的旁一








