語氣也變得格外恭敬,甚至帶著點刻意模仿的青澀:“夫子。”
他抬起頭,直勾勾望著她,聲音清朗:“學生愚鈍,於琴藝一途更是學疏才淺,久聞夫子琴技超群,不知今日能否有幸,得夫子不吝賜教,指點一二?”
程央寧眉梢微挑,心中好笑。
他的琴藝如何,她再清楚不過,自己那點水平在他面前簡直是班門弄斧。
但眼前這副模樣,她很受用。
她故意板起臉,清了清嗓子,擺出一副嚴肅的師長模樣,指尖在琴絃上隨意一拂,帶出幾個音。
“既然你有心向學,態度尚可,那便坐下吧。先將最基礎的指法,演練一遍給為師瞧瞧。”
她說著,側身讓開位置。
梁青禮從善如流,端坐在琴前,先是規規矩矩彈了幾個極為簡單的單音,音色清越,指法標準。
彈到後面幾個稍複雜的銜接處時,手腕故意一僵,力道或輕或重,製造出幾道刺耳的錯音。
他停下動作,眼神純淨得像初融的雪水,帶著恰到好處的困惑與求教:“夫子,您看學生這般彈奏,可還對?”
程央寧心中暗啐一聲“裝模作樣”,面上不動聲色,伸出手指,虛點在他方才出錯的琴絃位置上。
語氣嚴肅:“此處‘勾’弦,腕力需沉,指尖要帶三分韌勁,觸弦的瞬間需有脆聲,而非方才那般綿軟無力,音色渾濁,你再試一次。”
梁青禮依言再次嘗試,手腕看似用力,彈出的音色卻帶著刻意為之的滯澀與偏差。
他輕輕嘆了口氣,臉上露出沮喪,眼神無辜看向她:“學生愚笨,總是不得要領,不如夫子講得更直白些?”
“若夫子能手把手教導,再好不過。”他語氣誠懇,一副虛心受教的模樣。
程央寧勾了勾唇,往他身邊湊,微微俯身,一股淡淡的冷香隨之籠罩下來。
她伸出手,覆蓋在他按在琴絃的手背上,聲音在他耳邊響起。
“手腕放鬆,力貫指尖。”
她引著他的手指,在琴絃上做了一個標準的“勾”絃動作,帶出一聲清越飽滿的聲音,餘韻悠長。
“要的便是這般音色,明白了嗎?” 她說完,便鬆開了手,“現在,你自己試試。”
梁青禮依言,獨自重新彈奏音節,音色變得乾淨利落,精準無誤。
他微微偏過頭來看她。
午後的陽光落在月青色常服上,襯得他面容清俊如玉,眉眼如畫。專注望著人時,當真有種不染塵埃的謫仙氣質。
“夫子,” 他輕聲問,眼神清澈,“學生這次彈得可對?”
程央寧看著在光暈中俊美得有些不真實的側臉,心中微動,面上依舊淡然,點了點頭。
“一點即通,尚算可造之材。”
他在勾引她嗎?
”?勵獎些生學給否可,後業課日今,上份的通即點一生學在看子夫“:味意的撒著帶,低音聲,離距的人兩近拉,傾了傾前往然忽禮青梁
。起挑輕輕,頜下連流路一,頰臉的他過蹭佻輕其極背手,手起抬然忽,目的待期滿充上迎
”。子夫引勾準不,琴學真認“:道句一字一,啟輕紅,意笑的容縱一著合混又,告警著帶中眼,眼起眯微微
。來位溢要乎幾,深更意笑的底眼即隨,怔一得弄舉的主為客反被禮青梁
。聞可吸呼,分一了近湊前往又,作的起挑著順他
”?了子夫到引勾是才方“








