謝總說到這裡的時候臉上也是驕傲，成本1000萬，賺了9000萬，收益率900%，這放在哪裡都值得驕傲。
影視投資並不是看金額，而是看收益比例。
以小博大成功，在哪個行業都是值得驕傲的事。
方雨想了想後又繼續說道：
“對了，謝總，今晚把扁擔兄弟他們也叫過來，這次的票房他們也功不可沒。”
“好的，方少，我等下就去給老胡說。”
謝總這時候不會說什麼蘇白也功不可沒，他知道方少沒想邀請蘇白，就算邀請了蘇白也不會來。
萬一蘇白真來了，那謝總覺得今晚他得把方董也叫上，他可壓不住場子。
誰知方少又繼續說道：
“對了，我等下去問下我老爸，看他來不來。”
“好的，方少，如果方董要來，麻煩通知我一下，我好給其他人說下。”
“嗯。”
隨後謝總就從方少辦公室出來，他在走廊上走了幾步後便感嘆了一句：
“這樣也好，他們兩個人各賺各的錢，互不打擾。”
與此同時，清北大學，影視系某教室。
一個男老師正在講臺上先是看了看投影的《追夢人》預告片片段，然後對著臺下的學生們講道：
“這幾天你們都在給我說讓我聊一下這部電影，但是現在網路版還沒出來，我們就直接用預告片裡的片段來講解吧。
實際上這電影在我看來也就那樣，特別是演員部分，聽說是用了群演本色演出，但在我看來他的演技是支撐不起整部電影的。
劇情我就不重複了，你們都看過。
我們就說男主的演技，你們看這裡，微表情不到位，無法讓觀眾代入到角色的情緒當中......”
這位老師說完演員演技後，又對整體電影的節奏情節做了點評，等他說完後，一個學生舉手示意要說話，老師伸手指了指他。
“這位同學，你有什麼見解麼？”
“畢老師，我認為男主的演技沒問題，他雖然微表情不到位，但有時候演得太過分反而會給觀眾很假的效果。
我認為他對於自身龍套的演繹是成功的，我也能體會到那種掙扎的情緒。”
臺上的畢老師聽完學生的意見後並沒有生氣，當老師的，經常會遇到這類問題，於是他解釋道：
“這只是在自己的演技不足找理由而已，好的演員演什麼像什麼。
這電影的情緒爆發其實更多是靠片尾那首《老男孩》來完成，這在我看來對於一部電影而言是失敗的。
如果電影情緒如此過度依賴音樂，那還有演員什麼事呢？”
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