這個句話。
讓王麗梅頓時眯起眼睛，一隻手更是用力抓著頭髮，似乎想努力回憶起。
數秒後。
見到王麗梅一副掙扎痛苦模樣，蘇銘隨即搖了搖頭開口道。
“行了，王老師，不用再想了。”
“我對張婉的概況，目前已經是大致瞭解了。”
“然後我想問下張副校長......”
“今天在學校有沒有其他人請假，早上就沒來上課的？”
見到已經問到自己。
張恆立刻坐正身子，似乎早有準備的回答道。
“蘇警官。”
“目前我們樹德中學三個年級，共有1253名學生。”
“在張婉同學這件事發生後，曲校長就立刻命令各個班主任統計和安撫在校學生。”
“今天早上有1240名學生來上課，8名學生請了病假，還有4名學生由於家裡喪事或者婚慶沒來。”
“但這些沒來上課的學生，目前都已經聯絡上了，並未發生意外情況。”
“都聯絡上了嗎？”張恆的這個回答，讓蘇銘點了點頭沉默兩秒，忽然想起什麼連忙道。
“對了，張副校長。”
“目前樹德中學的一千兩百名學生裡，有沒有存在從小就腿部受傷有些跛腳的學生？”
“或者說......”
“由於後期的事故或意外等，導致腿部受傷長期跛腳無法恢復的學生？”
這個有些特殊古怪的問題。
頓時讓張恆愣了下，更是不明白蘇銘為何要問這件事。
但秉持於全力配合，儘快找出案件真相的想法，還是極為快速的回答道。
“蘇警官。”
“我就坦白跟你說句實在話吧。”
“一直以來。”
“我們樹德中學為了提高升學率和成績，都是實行寄宿制的軍事化管理，每天都有晨跑和晚自習。”
“如果是一名腿腳有毛病的學生......”
”。學求下境環種這在法無的真，理自難很都計估活生“
”。以所“
”。況的復恢能就期短，間時段一院住是也傷有部算就，康健很都生學校在的有所前目學中德樹“
”。於至“
”......用採會們我，理管化事軍的制宿寄續繼法無於由，生學殊特的力能理自去失致導外意生發間期書讀“
”。法做的籍學移轉助協，費學部全還歸“
”。來年多麼這但“
”......同位一有只也年去，多不並生學的況種這現出“
。裡這到說
。道驚震臉滿銘蘇的面對向看刻立，般麼什了到想時頓，語話了下停然忽恆張
”！警蘇，對不，對不“
”......了來起想然突我，來起想我“
”。後救搶力全院醫完送間時一第，折骨碎小左致導禍車為因生學名一有年去“
”！！！腳跛的久永落，好治把能沒舊依“
”。後業畢二初在以所“
”。習學和活生便方較比樣這，學中立公的讀走能個找其讓，費學有所的了還退方校便們我“
”......話的錯記沒我果如...果如“
”。級班個這的帶師老王是就，級班的在所二初生名這“
”......是就也“
”！！！學同年兩過當生名這跟婉張“
