一道稍顯稚嫩但又透著一股英氣的聲音忽然響起。
“牛爺爺！”
“董老師他們呢！？”
和往日不同。
平日裡總是踩著點上學的王凱今天來的特別早。
昨天董晨問他的問題讓他心裡總是感到不安，以至於昨天晚上王凱都沒睡好。
今天一大早他餵豬的時候又聽見董煥之的爹來他們村大呼小叫。
喊著凡是有孩子在山村小學上學的家庭，都可以去白馬村領物資。
說是有真正做慈善的好心人過來免費發東西了。
王凱當時心裡的不安就到達了頂點。
他雖然不知道具體發生了什麼。
白馬村來的那些人和董老師昨天的話有什麼關聯。
可他的直覺告訴他。
董老師可能要走！
於是在幫母親做了一些家務又把飯給悶在鍋裡後，王凱跟母親打了一聲招呼，便撒腿朝著學校狂奔。
少年不知道自己為什麼這樣慌張。
但他知道他自己現在內心最真實的想法。
那就是董老師不要走！
一邊奔跑，王凱的腦海裡不由得浮現出這一個多月來和董晨他們相處的畫面。
尤其是和董晨並排奔跑你追我趕的一幕幕，那讓王凱想起來都會不自覺的笑起來。
或許吧。
從某種情感的角度上來講。
這個少年在他的董老師身上感受到了一種和父愛差不多的東西。
那種情感很溫暖，又很有力量。
指引著他前進的路，帶他開闊視野，也讓他無懼風雨變的堅強。
而現在。
董老師可能已經離開了。
甚至來不及和自己道別，就那麼無聲無息的離開了這片大山。
”！！！！啊“
。逃奔散四鳥飛群一的驚，起響然乍上路山的蜒蜿在吼怒的屈委奈無又捨不甘不聲一
。走難多路的下腳是便即
。麼什過怨抱有沒來從也前以凱王
。天今可
。長好長好路這得覺他
。來起飛樣一鳥些那像得不恨他
。邊師老董到飛，校學到飛
。走要不，他求求
。跑奔標目著朝的步步一能只，走可徑捷何任有沒他，究終是可
。著想凱王
。了錄記里公四的前以己自了破是定一己自天今
。話的道知師老董是要
。吧己自誇會定肯
。蹌踉些有都步腳的校學進邁凱王，的吁吁氣
。後人等晨董見不獨唯卻孔面生的機手著舉多麼這出多然突裡校學到看他當而
。了抖些有都音聲的問發凱王
。來起虛心的名莫樑棟牛讓接直，問聲一這他
”…了走……們他晨董“
。睛眼的生學己自視直敢不人老的兒困貧山大了給留都華韶春青把個這，次一第
。清不釋解又，他而，麼什為他問生學的他怕他
。生發有沒並事的心擔他過不
。去跑下山著朝又轉，眼一紅網些那了瞪凱王
。別送去要，他
