蘇落瞬間沒有了在兩個夢境世界放錨點的想法，回到夢境圖書館開始平靜地學習起來。
“現在開始可以互相提問，實在無法理解可以兩人及以上同時向我發起提問。”
兩個小時結束之後，蘇落解除掉了禁言，讓學生們自行討論。
出乎意料的是，除了孤零零坐在一旁的華貴女孩抬起了頭，其他學生都還自行埋頭，沉浸在自我的世界當中。
“額……你到底發了多少知識，難度這麼高的嗎。”在一旁摸魚的左古絃問了一句。
這些註定成為【半神】的工讀生都不能在規定時間內學完，難以想象學者到底在課初的知識包中塞了多少東西。
“我按你的三分之一學習效率安排的啊。”蘇落回以疑惑的眼神。
左古絃：“……”
“把【極限者】當【半神】整了屬於是。”左古絃欣喜於學者把外人也不當人。
全場只有那穿著很貴的學生在規定時間學完了知識，目光一直瞟向臺上，但蘇落沒有理她。
“不過事實證明，【極限者】即便開掛，也很難跟上半神的基礎數值。”蘇落點點頭，隨口分析了一句。
左古絃面無表情：“說誰基礎呢？”
與此同時，臺下的學生當中，已經有學到大腦宕機的了。
“王，快幫我看看這個，這個例題裡面的情況為什麼成立，我把自己的理論資料輸進去三秒鐘就死了……”
王負劍身邊的工讀生開始不斷扒拉他，企圖獲得昔日牢大的支援。
扒拉了足足十次之後，王負劍從學識殿堂中清醒過來，眼睛如同放假時兄弟幾個都說沒寫作業結果最後發現只有自己沒寫的心那一瞬間那麼寒冷。
“抱歉了，實驗體之爭，向來如此。”
因為一些神奇的原因，這些學生之間竟然都放棄互相提問，都在以自己的全力獨自理解那些深奧的概念與誇張的計算量。
對於這種現象蘇落不甚理解，但還是尊重。
“你們互相都認識？”又溜達一圈，蘇落問了問其中一個抓耳撓腮的學生。
“對，我們是一個實驗室的，我們的實驗室是【南力課題組】的衍生實驗專案之一——【雙基座協同晉升實驗】。”學生連忙回道。
蘇落聽學生介紹了一下，感覺還挺有意思的。
“也就是嘗試【魔力-無限生命道途】和【魔力-純淨靈魂道途】的優點融合是吧？做到什麼地步了？”
蘇落心道真是鞋子癢了就有野狗來，竟然正好是一個研究晉升的實驗室。
“額……總的來說還沒有開始。”
那學生老老實實地回答， 隨後沉默了一下。
該怎麼解釋前面幾十年這個實驗室都被其他工讀生拿來晉升吃空餉，最近被監督改制才真正開始實驗，還卡在了兩個道途的剝離步驟呢……
幸好蘇落沒有繼續耽擱他學習，只是又溜達過去問了幾個工讀生了解了一下情況。
。實的時小個多十了行進又後然，疑的時小個多十了答子驕之天群這給地和隨，制限問提了開放也落蘇，束結學自紛紛們生讀工，後之時小個幾了過
”。麗黛奧，嗎問疑有沒你“
。影的旁一在坐自獨在落目落蘇
。頭搖麗黛奧”。有沒“
”。程流升晉套一計設他為我，來上人兩在現，束結此就那，吧行“
。程課門這束結備準斷果落蘇
”？嗎的願自有“
。了爛閃快都，爍閃停不中當統系堂課在請申個九間瞬
。格資得獲己自希，質實為化金的中眼時同，請申地狂瘋在劍負王
。了樣麼怎平水學教師講的】者學【為名位這說不先
。的滿拉是都本基，的限上有是平水學教，大不實其響影平水學教的人本師講
