“如此完美的世界！完全可以施展我的一生所學！”
左古絃挺直了腰，揹著手拍拍蘇落的肩膀：
“這個職業進階副本，就由我左半神來護你！”
蘇落瞥了一眼左古絃，將引數胡亂調了幾下， 然後看著左古絃躺在地上當蛆。
“不，不對！有偷襲！”
左古絃察覺到了不對勁，將注意力放在了蘇落手中的【全能權杖】。
祂記得蘇落從來不用法杖的，那大機率就是這根棒子的原因了。
“給我玩玩？”
蘇落沒有理左古絃，而是召喚出了【亙理之謨】，將【全能權杖】的外表捏成了書籤，塞到了其中。
【亙理之謨】有個效果為【悖論燒錄】，要是把【全能權杖】的效果燒錄一下就好了。
他又將【全能權杖】的常數修改設定為常駐，在一個小範圍當中變化，嘗試持續觸發效果。
值得一提的是，在世界環境的變化中，蘇落的精神奇點也是隨著劇烈變化的，強弱也在不斷切換。
世界引數的變化帶來的影響難以言喻，大部分引數的搭配下其實根本不允許生物生存，極其惡劣。
【演化】安然地接納著變化，精神奇點的掌控也在變化當中迅速提升。
可預見的未來中，即便蘇落什麼都不做，就待在房間裡面玩棒子，也可以在半月之內讓精神晉升到半神層次。
“如你所見，我來到了一個……很強大的文明興辦的學院，可以肯定主體是上位文明，到時候你就給我當助教。”
說著，蘇落就在學院系統當中給左古絃申請了一個寵物的身份，然後標明為【助教】。
左古絃滿頭問號：
“上位文明當中……當老師？”
蘇落點點頭，點開了【全能權杖】的授業板塊，開始思考自己要去做什麼。
雖然很想去學習，但正如之前商陽和禿子說的：
沒錢學你麻痺。
所以蘇落還是需要先去搞一點錢。
學生賺錢渠道繁多：打雜當黑奴、課題組掛靠、實驗輔助、技術分紅，應有盡有。
而教職工的收益渠道，更加豐厚：代課授課、專項指導、技術稽核、資料整編、課題領銜……
左古絃在瞭解了一會蘇落給出的資訊後，湊了上來：
“先搞錢是吧，搞完錢你要去幹嘛？”
“學習，做實驗，變強。”蘇落不假思索。
。句一了醒提絃古左”？業畢麼怎份的師老在現你？嗎業畢】院學安里德阿【從是不務任升晉業職的你那“
。意在太不落蘇”。行的來下接我擱耽不但，道知不“
！？啊生學當誰，師老當能
。的思意有覺，塊版業授會一了看落蘇
。高很位地的工職教且而，高極高極度由自是就，結總話句一
。行都了配生學把，以可都麼什幹，死弄生學把有沒要只，中程過的業授在
：條二十三第報日真逐院二十三東【：如比
】罰懲的】日十三課授止，億二十金罰【以現，猥的同不度程施實生學於對，由理的導指以次多，中程課列系】藝技-仙修【授教在】爾切撒·倫【師講請邀於鑑
】！程課關相設開者或，出釋板模務任過請，求需殊特有如：醒提次再【
