吉迪斯聽到列文的話,感覺很有意思。
這傢伙解釋的,更有點像自己當初編這個故事的時候,心裡所想的東西。
列文並未察覺他眼中的笑意,仍舊沉浸在自己的思緒中。
“而且,聖光最看重的創造力,若是放在生命身上,其實就是進化。”
“諸神化作沉睡的規則,聖光則將選擇的權力交給生命本身。生命只有在穩定的規則之下,才能不斷嘗試、改變,最終創造出新的可能。”
說著,他重新取出那摞手稿,指向其中一幅細胞結構圖。
“如果我沒猜錯的話,這些細胞應該是您身上的細胞。”
“因為這裡的神經通道已經非常完美了。”
“我想,聖光派您來到這個世界,或許就是為了向我們展示祂最完美的藝術。”
吉迪斯嘴角微微抽動。
這傢伙。
說的好像還真是那麼回事。
列文的目光仍停留在那幅細胞圖譜上,他卻又輕輕搖了搖頭。
“但這還不是終點。”
“因為真正完美的造物,本就不該存在終點。”
他的指尖緩緩劃過那些複雜而精密的細胞結構。
“生命不應永恆不變。它會適應環境,會突破自身,也會沿著一條連創造者都未曾設想過的道路不斷進化。”
列文抬起頭,眼中的光芒愈發明亮。
“我想,這才是神明真正期待的東西。”
“不是讓生命永遠停留在祂創造的模樣,而是讓生命憑藉自己的選擇,走向連祂都未曾預料的未來。”
“最終,創造出足以令神明也為之驚歎的奇蹟。”
列文說完,一陣清脆的拍手聲響起。
吉迪斯抬起手,輕輕拍了幾下。
“嗯,不錯不錯。”
“那就把你的想法證明給大家看吧。”
列文聽到吉迪斯的肯定,用力點頭:“當然,追求生命的真理,才是人類最偉大的理想。”
說到這裡,他像是忽然想起了什麼:“對了,大人,我聽這裡的人類提起過,奧沙那邊有一座真理學院。”
“那也是您創辦的對吧。”
”。錯沒“:頭點了點斯迪吉
。神的此如然果副一出文列
”。字名個這會怪難“
。厚濃發愈趣興的中眼他
”。院學進能都人何任,習學意願要只,族種分不也,出問不裡那說聽我“
”?嗎的真是這,劑藥洋海發會還,後分學積累至甚,習學去民平勵鼓會還院學,此如僅不“
”。是然當“:道應回斯迪吉
”?去想也你,麼怎“
”。然當“:道說地豫猶不毫文列
”。沙奧去船航著跟以可你,此來船的沙奧艘一有就週一每裡這,去以可然當你“:笑笑斯迪吉
”。天三留停,達到午下在會船艘那,說來般一,了天幾等要過不“
”。去回剛船航天昨,惜可很但“
”。了用小材大些有,者學求個當沙奧去你得覺倒我,過不“:前眼指了指手抬他
”。院學理真變也,些大更的建裡這把以可你“
”?嗎下手給分果究研的己自把歡喜就不,候時的派理真掌執島黑在前之你看我“
”。來出分都,的究研去麼怎,的究研何如是你把要更,果分只能不你,變變要式模,呢過不“:下了,手了回收斯迪吉
”。問學門一是也,技的握掌,匠工些那的你,啊有還“
”。律規其有都,萬事萬,上命生在留停只不並,理真實其“








