戴上耳機，張同點擊播放，開始享受被音樂的洗禮。
其實，聽林曜老師的音樂也是一種享受。
尤其是那些拿獎的作品，真的是越聽越有味，就算單曲迴圈一個晚上都不會膩。
詞：十一（黃俊郎）
曲：十一（周杰倫）
唱：周杰（周杰倫）
Ave ria grazia ricevuta per la a faglia
Con risentito con un“arevole divino an
……
緊接著，張同愣在原地。
他被這段開篇給整不會了。
音樂不像音樂，前奏不像前奏的。
好像是歌聲的自述？
又好像不是……
因為這首歌是林曜老師寫的，所以張同沒有太早下結論，而是耐著性子繼續往下聽。
好像不對勁。
張同才發現，前面那幾段也不是英文……那是什麼？
算了，聽不懂的一律按照英文來對待。
等這段英文結束，讓人想不到的伴奏傳來。
好像是一個男人在那裡喊叫？
喊叫？
張同都懷疑是自己的耳朵出了問題，而不是音樂出了問題，特意把耳機放下來，開啟音響。
切回到剛才伴奏響起的一刻。
還是有一道聲音在喊叫？
“？？？”
張同懷疑自己是不是在聽音樂，這個伴奏……這麼隨意的嗎？
過了一會，張同精神了。
微涼的晨露沾溼黑禮服
訴低在父霧有路板石
……
。來起了豎都朵耳同張，起響慢慢聲歌著隨
。詞歌段一這懂不聽然居他為因
。點點一了懂聽像好又
。啊維恭敢不的真是他，奏前的歌首這是只，唱說對反不並同張”？嗎唱說“
。了歌切就頭開個聽能可他，歌首這寫人個一外另換，下響影的師老曜林在立建是不果如
。人多很退勸以足奏前為因
。現種一的重尊不樂音對是就這，來看人樂音的業專多很在
。而然
……了覺有越聽越同張
罪的同不著犯 罪有都人個每們我
睡沉要該又誰 對誰定決能我
……
。段一這同贊很同張”？罪有都人個每“
。錯過犯都人是要只
。了糊迷越又他聽越是可
。了散消又就覺點來剛
”。路思的師老曜林上不跟我是能可……害厲麼這得崩於至不也，行不量質歌新算就，華才的他，啊該應不？了崩寫歌新的次這師老曜林道難“
。用夠不子腦己自得覺次一第的同張
。了會不搞尾結被他，’曉破剛剛天、著睡慢慢我‘句那，候時的歌首這完聽是其尤
。’睡沉要該誰‘到直一，’罪有都人個每們我‘段一那的分部面前了解理同張，來下篇通
。樣那的解理他是不又像好是但
。合契不都點一名歌和為因
。了題問師老問詢去會不也再己自為以本原
。義含次層深的達表要篇通歌首這師老問問去得，了輕年太是還己自現發同張，後》名之父以《完聽
