十年前，最優秀的本科生擠破頭要出國，出去了就不想回來。國外的大學實驗室裡，一半的博士生說中文，這些人撐起了美國科研的半邊天。美國人自己也清楚，他們的大學研究還能維持著風光，很大程度上靠的是虹吸全世界的人才。
可這幾年，龍國的優秀學生，出國比例一年比一年低。
水木燕大的就業報告裡，頂尖學生首選出國的比例，跌到了歷史最低。就算出去的，也越來越多是抱著“學完就回”的心態——美國教授們發現，他們費盡心血培養的龍國博士生，畢業典禮一結束，就訂了回國的機票。
攔都攔不住。
而願意留下的，反倒是另一批人：天天拍影片炫富的網紅，靠著各種灰色操作混日子的“牢A”們。這些人擠在社群大學的課堂裡，掛科掛得理直氣壯，轉頭在社交媒體上教別人“如何輕鬆留在美國”。
美國的基礎教育，更是早就爛到了根上。
公立學校裡，數學老師照著答案念都能唸錯；高中畢業的文盲率年年攀升；毒品、槍擊、LGBT的議題，把課堂撕得粉碎。一個國家的大學再強，底子爛成這樣，全靠進口人才吊著一口氣。
有個在美國教過書的老教師，回國後在朝陽中學做講座，說過一件事。
他在加州一所公立高中代課，第一節課想摸摸底，出了十道初中水平的數學題。收上來一看，全班三十二個人，及格的兩個。
他問學生，這麼簡單的東西怎麼不會。
學生反問他：學這個有什麼用？我以後又不打算當數學家。
老教師說，那一刻他忽然理解了，為什麼美國的大學實驗室裡全是外國面孔——他們自己的苗子，在中學階段就已經被放棄了。快樂教育快樂了十幾年，快樂到最後，連選擇的資格都沒有了。
現在，進口的管子，正在被龍國自己掐斷。
有美國議員在聽證會上痛心疾首：“我們的人才管道正在枯竭！龍國的年輕人不再羨慕我們了！”
臺下有人小聲提醒：“先生，準確地說，是他們有了更好的選擇。”
那場聽證會，還專門討論了一份報告。報告裡有組資料：五年前，龍國赴美留學的頂尖本科生，學成回國的不到三成；去年，這個比例翻了一倍還多，而且還在快速上升。
更讓他們難受的是另一組資料：龍國本土培養的博士，在頂級期刊和頂級會議上的發文量，已經連續三年增長，好幾個領域完成了反超。
一位老教授在聽證會上說了句大實話：“我們過去最大的優勢，不是我們的大學有多好，而是他們的年輕人覺得，不來我們這裡就沒有出路。”
“現在這個前提，沒有了。”
“一所叫朝陽的中學證明了一件事——他們自己也能源源不斷地培養出最優秀的人。”
“先生們，這不是人才問題。”
“這是體系對體系的競爭。而在基礎教育這個戰場上，”老教授頓了頓，“我們已經輸了二十年。”
聽證會現場，一片沉默。
這番對話被媒體報道出來，龍國網友的評論一針見血：
【以前：你們龍國人就知道來我們這兒偷技術。現在：求求你們來偷吧，怎麼不來了】
【挖我們老師？我們老師差你那張綠卡？我們江校長的詞條，綠卡能買到嗎】
【八十萬美元想買四十個孩子的前途，這買賣做得真精】
【基礎教育是一個國家的地基，地基都爛成那樣了，上面裝修得再豪華有什麼用】
。聞新些這傳在也，裡群長家的校分都魔
”。籤不還年明校分朝我問，了口改都們他在現。國出送趕就好績子孩，我勸都事同我前以“：思意有很得說長家個有
”。挑一挑得還們我，去過們我著求家人是在現，取錄家人著求們我是前年十。了變的真是向風“
”。表課的部科本所究研們咱沒還，定設業專的工理省麻？麼什挑“
。的聞新些這到看，上路的察視校分去在是江
。基地打在正校分朝所一又，上地工的區城新，外窗車
。網張一像，著扎地麻麻筋鋼，裡坑基地，去轉來轉吊塔
：說升學郭的邊旁對然忽，地工片那著看江
”。有沒現發你，郭老“
”？麼什現發“
”。了輸經已們他，道賽條這育教，楚清裡心們他明說“，目回收江”。急麼這得挖，生學的們我挖，師老的們我挖們他“
”。法玩的家輸是，人挖“
。笑了笑江”？麼什幹家贏“
”。點一深再得打基地把責負只，家贏“
