……
同時間。
一間大學研究室內。
一位頭髮花白的教授，正拿著星雲研發團隊公開的數學推導，逐頁檢查。
最開始，他的神情還算平靜。
類似的宣傳他見過不少。
將一道普通題目包裝成數學難題，再把輔助計算說成獨立攻克，外行看著熱鬧，內行掃幾眼就知道是怎麼回事。
可看到其中一篇時，他翻頁的手忽然停住了。
這道題他研究過。
更準確地說，裡面最關鍵的一處證明缺口，他和幾名學生，前後嘗試了兩年，始終沒能補上。
教授的目光停在第三頁，眉頭漸漸皺緊，隨後站起身，拿著筆走到白板前。
身旁的學生沒有打擾，只看著他一行接一行地往下寫。
寫到中途，他停下來，重新翻看材料，又將剛才的一段擦掉，從另一種方法開始驗證。
研究室裡，只剩下筆尖劃過白板的聲音。
過了許久，學生終於忍不住問道：“老師，是哪裡有問題嗎？”
教授沒有回答。
他盯著自己剛剛推完的最後一行，臉上的懷疑一點點消失，取而代之的，是難以掩飾的震驚。
那份材料沒有繞開難點，更沒有用一句“顯然成立”將證明缺口含糊過去。
它補出了一條他們從未想到過的中間結論。
而這條結論本身，同樣附著完整的推導。
就靠著這一步，原本怎麼都接不上的前後兩部分，竟然真正連了起來！
“老師？”
學生又喊了一聲。
教授這才回過神，緩緩轉頭看向電腦螢幕，聲音裡帶著幾分連自己都沒察覺的顫抖。
“去，把其他人都叫回來。”
“所有做過這道題的人，一個都別漏。”
學生意識到了什麼，臉上的表情也變了：“這份證明……是真的？”
教授低頭看著手裡的材料，指尖不自覺地收緊。
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