“行,我到時候專門去接您!”
結束通話電話,陳望山原本是想給林決發個訊息的。
但隨即想了想,便收起了手機,轉身往圖書館走去。
不多時。
陳望山到達師大附中圖書館。
然後在靠窗的位置看到了那個熟悉的身影。
陳望山腳步輕緩走過去,發現林決正翻著一本書......
“竟然是英文原版的《傅立葉疊層成像:理論、演算法與應用》嗎?有點意思。”
作為一名光學領域的物理教授,陳望山對這本書再熟悉不過。
這是如今計算成像領域最頂尖的高階專著之一。
其專業性,理論難度遠高於Goodn那本經典的《傅立葉光學導論》。
全書融合了向量波動光學,凸最佳化逆問題。
並且充斥著嚴格的數學證明,病態方程組推導與多耦合光場模型,屬於僅面向光學博士和前沿科研人員研讀的級別。
這樣說吧。
你讓清北的物理光學方向的研究生來啃,三個月能大概看完就算成功!
見狀,陳望山忍不住在旁邊觀察了一會兒。
然後他發現一件有趣的事情。
林決看一會兒書,就要拿起手機查一下單詞釋義。
這便是英語在高精尖學術表達上的短板了。
高度專業化的文獻存在著嚴重的術語壁壘,不同領域的術語割裂嚴重,首次研讀很容易遭遇大面積生詞障礙。
但從林決翻閱的節奏來看......
說實話,速度很快了......
緊接著,陳望山在林決對面坐了下來。
也是這時,林決才注意到陳教授,他忍不住“咦”了一聲,
“老師?這麼巧,你也來圖書館看書?”
陳望山搖了搖頭,“不看書,我是專門來找你的。”
林決愣了下,放下手機,
“找我?有什麼事嗎?”
,決林向看著笑後然,翻了翻來過拿書本那前面決林把手是而,答回接直有沒山陳
”?嗎懂得看西東的面上“
,頭點點才這,想了想決林
”.....吧了語英練練當就,事沒也過不,了多太詞僻生是就,能是倒能“
”。實確是倒個這?語英練“
,來起重鄭得變氣語,容笑斂收便他,快很但,了笑整默幽冷的他被山陳
”?案專個做趣興有沒有“
,奇好決林
”?案專麼什?啊“
。事的司公幀雲下了說單簡山陳
,道問才這,刻片了默沉決林,完聽等
”......的與參上線是只還題課的師老許,究研何任過做沒前之我?嗎以可的真......份的我,師老“
,淡平氣語,己自指了指山陳
”?!嗎試試想,樣麼怎,以可就我著跟“
”!想然當!啊想“
,頭點豫猶不毫決林
”。假個請邊那練教學數跟得記你,點四午下天明,行那“
”!題問沒“
。興比無中心,了他
!了界世理的中象想於限侷,了筆紙於限侷再用不於終己自








