接下來的幾天，A班的氛圍愈發涇渭分明。
葛城康平組織的學習會，每天晚上都在圖書館的一個固定區域如期舉行。
加入的學生比預想的還要多一些，他們大多是學力排名中下游，以及對未來抱著強烈不安感的學生。
在葛城的帶領下，這部分學生的學習熱情空前高漲，原本一些薄弱的科目，也得到了明顯的改善。
葛城康平在他們心中的威望，也因此水漲船高，他已然成了這個小團體中無可爭議的領袖。
“……所以，這裡的關鍵在於輔助線的構造，只要理解了這一點，後續的證明就簡單了。”
葛城康平放下筆，轉身看向眾人，“有誰還不明白嗎？”
幾天的學習會下來，效果顯著。
學習會結束後，葛城康平收拾著自己的東西，他的目光，卻不由自主地投向了一角。
楓原徹。
自從他開始進行學習會開始，幾乎每天都能在圖書館看到楓原徹。
每天見他都是在看一摞子的書，而且是看的奇快無比，都讓葛城康平以為他到底有沒有讀進去。
葛城康平承認楓原徹的才能，但也正因如此，他才更不能容忍這樣強大的力量游離於集體之外。
他下定決心，走到楓原徹的旁邊。
“楓原同學，能打擾一下嗎？”
楓原徹抬起頭來，看到葛城康平那個標誌光頭，“是葛城同學啊，有什麼事嗎？”
“我想和你談談。”
葛城康平的表情很嚴肅，“關於學習會的事。楓原同學，你的學力在班上是頂尖的，這一點毋庸置疑。但正因如此，我才希望，你能將你的力量，貢獻給整個班級。”
“學習會現在進展得很順利，大部分同學的弱項都得到了彌補。但如果有你的加入，我們可以將效率提升到一個新的高度。我希望你能考慮一下，為了A班的整體利益，加入我們。”
他的話語誠懇，字裡行間透露出一種無私的精神和對A班整體利益的關注。
楓原徹靜靜地聽完，臉上的笑容沒有絲毫變化。
“葛城同學，我很佩服你的責任心和奉獻精神。”
他先是給予了肯定，隨即話鋒一轉。
“但是，我不得不拒絕你的邀請。”
“為什麼？”
葛城康平不解，“這對你個人而言，並沒有任何損失，不是嗎？”
“損失的是我的時間，以及我的效率。”
楓原徹的聲音平靜，卻帶著一絲不容商榷的意味，“葛城同學，集體學習會，本質上是一種為了照顧中下游水平而設計的模式。它的節奏，必須遷就於最慢的那個人。讓我去參加學習會，無論是作為老師還是學生，都會極大地拖慢我的個人進度。”
。頭搖了搖地緩緩，臉的字二”集“了滿寫張那平康城葛著看他
”。單買笨愚和惰懶的人別為去，趣興有沒也，務義有沒我。題課的己自們他是那……人他其於至。題問何任現出會不都，中試考何任在己自我保確是就，獻貢大最的出做級班為能我“
。了默沉平康城葛
。”群合不格“者或，”立對派柳坂和“如比，由理的絕拒被種多很過想設他
