保健室裡光線並不算明亮,百葉窗拉下了一半,將正午刺眼的陽光遮住。
堀北鈴音下意識地環顧四周。
並沒有看到其他的學生。
但在房間最裡面的那張病床上,白色的簾子被嚴嚴實實地拉上了,遮擋住了裡面的景象。
是有誰生病了嗎?
還是同樣受了傷不想被人看到的學生?
堀北鈴音並沒有多餘的精力去探究那簾子後面是誰。
她現在只想找個地方坐下。
“老師……”
她看向坐在辦公桌後的保健室老師。
那是一位穿著白大褂的中年女性。
此時她正低頭寫著什麼,聽到開門聲,抬起頭透過眼鏡看了一眼堀北鈴音。
僅僅是一眼,作為專業人士的她就皺起了眉頭。
堀北鈴音那種刻意掩飾卻依然明顯的跛行姿態,說明了問題的嚴重性。
“過來坐下。”
老師放下了手中的筆,指了指旁邊的椅子。
堀北鈴音點了點頭,挪了過去。
當她坐下來的那一刻,整個人微微癱軟了一下。
老師蹲下身,看了起來。
原本白皙纖細的腳踝,此刻已經腫脹得像個饅頭,甚至有著向小腿蔓延的趨勢。
“嘶……”
當老師的手指輕輕觸碰到那腫脹的部位時,堀北鈴音的身體猛地一顫。
“很疼嗎?”
老師抬頭看了她一眼,手下的動作並沒有停,而是在幾個關鍵的韌帶位置按壓了一下。
“忍耐一下。”
經過了幾分鐘漫長的檢查,老師站起身,從旁邊的櫃子裡拿出了藥膏。
“雖然沒有骨折,但韌帶已經拉傷了。”
“這種傷勢,如果不立刻停止運動並進行靜養,很可能會留下後遺症。”
”……賽比的面後……師老“
”。了去下行進續繼能可太不賽比的面後“
”。化惡勢傷致導會,場上行強果如。了運育的烈劇行進說別更,難困都走行的常正連,態狀的在現你以“,想幻的了斷打接直師老
。來頭起抬音鈴北堀”。賽比場三有還午下……我“
”。避逃法沒我,且而“
”?麼什為“
”?嗎要重還的你比道難,已而祭育場一。錢本的命革是才“,眉皺了皺師老
”。祭育場一是僅僅不這“
”。數點人個付支要需,手選賽參換替時臨,則規的校學照按。補替人找要需就,賽退我果如“,沉低音聲,牙著咬音鈴北堀
”。案專人個的要重場三有還午下我。點萬十是賽比場一“
”。數點人個萬十三是共一“
。容笑的極至苦抹一了出角的音鈴北堀,裡這到說
”……萬十三“
。支開的疼微稍筆一是只許或這,說來級班的裕充數點種那,講來級班的別於對
。班D於對但
。說來級班的日度”費免“的薄微著靠能只月個每,零歸直一數點級班致導分扣紀違種各為因就始開學從個這於對
。字數文天個一是就直簡這
”。錢筆這出不掏本……我的在現“
”。權棄是就那,場上不我果如“








