這種競爭烈度相對可控。
但這種理想化的想法是不可能存在的。
大部分時候,為了製造衝突和搶分帶來的壓力,這12條路線必然會產生頻繁的相交。
只要路線相交,所謂的“13組競爭”就會瞬間演變成幾十組、上百名學生在同一區域內為了“到達順序”而大打出手的爭奪。
“不過……”
楓原徹並沒有像那些確認了方向後就開始大聲呼喊隊友,或者研究路線圖的學生那樣浪費時間。
“也沒有什麼多想的時間了。”
“先過去吧……”
沒有任何多餘的動作。
這片佔地極廣的荒島,劃成了100個邊區域。
每個區域長500米,寬700米。
此時的他,正處於D9網格的正中心的位置。
想要從這裡橫跨C9,最終抵達B9的區域邊緣,直線距離大約在1050米左右。
一千米。
在平整的塑膠跑道上,這種距離對於任何一個有著基礎體能的學生來說,都不算什麼難以跨越的障礙。
但這裡不是操場……
這是森林。
剛衝出那片地勢平緩的港口,眼前的景象便發生了翻天覆地的變化。
茂密的森林遮天蔽日,地面隱藏著盤根錯節的樹根和不知深淺的坑洞。
而且這裡的地形並不是一馬平川,大大小小的山坡與溝壑橫亙在前進的道路上。
在這樣的地形下,哪怕是專業的越野跑選手,前行的速度也會被大幅度削減。
要想在這裡保持“跑”的姿態,需要消耗比平地多上幾倍的體力,還要時刻發生風險。
“太慢了。”
然而……
“呼……”
風在耳邊呼嘯。
隨著第一座小山坡的翻越,D9區域被徹底拋在身後。
進入C9的邊緣。
。坡斜片一了現出方前
。著走裡那在地用並腳手正生級年一的吁吁氣,的船下早名幾
”。力費浪裡這在別,點快“
”……吧了走難太也路這“
。過颳風輕陣一有邊覺然突,著怨抱相互們他
”!唰“
。中叢木灌的方前了在失消後隨,頂坡了上衝便步兩三,緣邊石碎的鬆些那著踩接直,式方刺衝線直以影殘道一
”?誰是那“
”?了去上跑接直速減不然居上坡陡種那在……“
。地原在滯呆們生級年一
。頭回有沒徹原楓
。方前在定鎖終始線視的他
。地空的闊開顯略片一了踏腳一他,來起疏稀木樹片那當
”……滴“
。音示提的小微聲一出發錶子電的上腕手
9B:域區定指達抵已
。鐘分三
。離距的米千一了越,裡境環的礙阻滿充個這在
分1:勵獎達到
分01名1第:酬報序順達到
分 11:分總組小前當
”。利順算還局開“
。邊樹的燥乾較比來起看棵一了找,過轉是而,點腳落個一下找尋去著急有沒並徹原楓
。來下了坐幹樹著靠己自,上地在扔包揹將他
。鐘分四到不去過剛剛才域區定指往趕的時小兩個這的點一十到點九離距
……吧著待先就之總,行才點十到等要得務任出釋要而








