看到來人是楓原徹，她那雙原本清澈的大眼睛裡閃過一絲驚訝。
“啊，楓原君。你也還沒回去嗎？”
“嗯。”
楓原徹點了點頭，目光掃過她手裡那一疊明顯是草稿紙的東西。
“看來B班的行動力果然很快啊。這麼早就開始思考考題了嗎？”
一之瀨帆波並沒有遮遮掩掩，反而大大方方地把手裡的紙張展示了一下，雖然看不清具體內容，但密密麻麻的字跡顯示了她的認真。
“那是當然的啦。”
她輕輕撩起耳邊的髮絲，有些不好意思地笑了笑，“畢竟規則裡並沒有禁止和老師商量題目嘛。既然是允許的，那肯定要好好利用這個‘合法作弊’的機會呢。”
說到這，她有些好奇地歪了歪頭，打量著兩手空空的楓原徹。
“楓原君也是來問這些的嗎？不過我看你好像沒有帶參考書呢。”
“目的差不多，不過稍微有些不同。”
楓原徹聳了聳肩，並沒有在這個話題上多做停留。
他來到了真嶋智也的辦公桌前。
真嶋智也放下了手中的紅筆，抬頭看著自己班級的學生。
“有什麼事嗎，楓原。”
“有個小小的疑問，想要確認一下。”
他的聲音壓低了一些，但依然清晰可聞，足以讓在場的其他人都聽清楚。
“按照規則，如果學生設計的題目超過了教學大綱的學習範圍，或者是出現了無解的情況，那麼會由教師們來進行‘修正’，沒錯吧？”
真嶋智也點了點頭。
“確實如此。這是為了保證考試的公平性，防止出現胡亂出題的情況。”
“那麼……關於這個‘修正’的力度，或者是說……標準，是到什麼程度呢？”
“比如說，如果我出的題目嚴重超綱，你們是會把它直接改成一道簡單的送分題……”
“還是說，僅僅是將其削減、打磨，直到它‘剛剛好’觸碰到學習範圍的那條紅線為止？”
這個問題一齣，辦公室內瞬間安靜了幾分。
就連原本還在和茶柱佐枝眼神交流的星之宮知惠，此刻也趴在桌子上，饒有興致地盯著這邊。
真嶋智也那雙銳利的眼睛盯著楓原徹看了幾秒，似乎讀懂了這個學生言語背後的意思。
“……原來如此，你是想問這個。”
“原則上，教師的介入是為了讓題目變得‘合規’，而不是為了降低難度。”
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