春假的鬆弛感還殘留在每一個人的心裡，彷彿昨天還在的歡樂，今天就已經踏入了教學樓。
說長不長，說短不短的一段假期，就這麼輕飄飄地過去了。
對楓原徹而言，這段時間確實談不上有什麼波瀾壯闊的大事。
再沒有了特別考試，沒有了你死我活的班級鬥爭，日子過得鬆散又自由。
偶爾抽出半天，帶著伊吹澪在校園後的林間訓練格鬥。
也應了幾次同班同學或是其他班級熟人的邀約，一起出門逛街、打發時間。
當然，也有幾位與他關係親近的女生，藉著各種理由來到他的房間，度過一段算不上正經、卻也足夠放鬆的“運動”時光。
沒有壓力，沒有算計，就這麼，輕輕鬆鬆地，把春假過完了。
而從今天開始，他們便不再是一年級新生，正式升級為二年級學生。
推門走進教室的那一刻，楓原徹先是隨意掃了一圈。
桌椅板凳的樣式、排布方式，幾乎沒什麼區別，依舊是單人單桌，間距寬敞。
真正讓所有人目光一凝的，是教室最前方那塊代替了傳統黑板的巨大電子顯示屏。
而最先呈現在所有人面前的，是一行清晰浮現的文字。
“坐在跟一年級時一樣的座位上等候。”
不少人下意識一愣，隨即反應過來，按照去年的座位順序尋找自己的位置。
教室裡頓時響起一陣輕微的挪動桌椅、小聲交談的動靜。
楓原徹剛坐穩，便注意到桌上的變化……
是一臺統一配置、外觀簡潔的平板電腦。
顯然是新學期上課用的教材終端。
電子教材的全面普及，就這麼猝不及防地落地了。
看上去確實先進，也足夠便利。
可楓原徹只是淡淡掃了一眼，便在心底做出了評價。
以這所學校的地位，在政府直接監督，資源極度傾斜的前提下，全面數字化教學反而來得太晚了。
教室裡的氣氛算不上緊張。
春假剛結束，大部分學生身上還帶著鬆懈感，精神沒有完全收回來。
許久未見的同學三三兩兩地聚在一起，熱火朝天地聊著春假期間的經歷。
一眼望去，整個教室發生的變化，似乎也就只有學習相關的全面資訊化。
除此之外，一切照舊。
……到直
。起響時準聲鈴
。來進了走也智嶋真導班，開推被門前室教，秒一同是乎幾
。肅嚴臉，人個一每班全過掃目，定站，臺講上走直徑他
……表程課合結再
。課排有沒全完節二第、節一第
……預的同共個一了起升都裡心人有所乎幾
。說要事有也智嶋真
。事小麼什是會不，且而
。結終告宣刻此在要就怕恐，常日穩平的暫短
”。始開淡淡平平麼這就會不，級年二到升。了數有概大也裡心想我，表的家大看“
”。來出拿機手把……端終的們你匯西東的要重件一把先，前之題正進在過不“，來下靜安都場全讓卻，高不音聲，頓了頓也智嶋真
。聲屏的碎細片一下留只裡室教，點輕上幕螢在尖指，做照言依紛紛們生學
”。來下載下，用應的送推新最到找，頁主校學啟開“
