“宣告第一學期結束的結業式，是在週五的7月16號舉辦吧？”
“對，結業式之後，原則上就已經放暑假了。也就是說，我們在結束了這學期的課程，在三天後就要揹著行囊出發去參加這場考試了。”
“這也太緊湊了吧。連修整的時間都不給。”
更讓他們感到窒息的，是日程表上標註的考試周期。
“從7月20日到8月3日……這可是整整十五天，兩個星期的生存考核啊。”
比去年那七天的時長增加了一倍不止。
別看只是多了一個星期，在野外生存的極端環境下，體力的透支、精神的崩潰，隨著時間的推移都是呈指數級上升的。
對於校方要霸佔他們最為期待的暑假長假來進行特別考試這件事，大家已經覺得無所謂了。
畢竟去年暑假也遭遇了同樣的套路，那種對於假期的抗議在這所學校裡顯得毫無意義。
比起休假，他們現在更關心的是怎麼才能在那座島上生存下去。
“今年你們要面對的對手將徹底擴大。要在同一座島上，同一套規則下，展開真刀真槍的跨年級無差別競爭。”
跨年級大混戰。
這個資訊點並不讓他們感到意外。
自從OAA系統強制推行，以及那場強制跨年級組隊的筆試開始，年級之間的壁壘就已經被徹底打碎了。
“在理解了這將是一場全校範圍的大混戰這個前提下。我們接著來說明吧。”
“接下來說明，在下一次無人島野外生存考試中，新新增的其中‘一部分’規則。”
“一部分。”
這是十分耐人尋味的一個詞。
它的出現，立刻讓像葛城康平這種心思敏捷的學生感到了一絲異樣的違和感。
“一部分規則？也就是說，今天不會在此將所有規則一次性公佈於眾嗎？”
“沒錯。”
真嶋智也大方地承認了。
“這是一場前所未有的大型考試，校方今天只公佈基礎的入場規則。至於島上具體的得分方式，考試內容會在考前另行通知。”
真嶋智也接著又切了顯示屏畫面。
“要想理解這場無人島野外生存的考試規則體系，就得先清楚在這場考試中，與‘隊伍’的核心概念。”
“這場考試的最終形態，是學生們最多能組建以6人為限的大組，然後彼此共同應對島上的挑戰來進行考試。最終的成績和獎勵，也將以這個最大為6人的大組為單位進行結算。”
6人大組。
這聽起來似乎是個不錯的規模。
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