一之瀨帆波走在楓原徹身側，她側著精緻的臉龐，看向身側神色淡然的少年，思索片刻後，順勢提起了全校所有人近期最關心，最在意的話題。
“對了，再過不久就是北海道教育旅行了，到時候，可要麻煩楓原徹同學多多關照我哦。”
她的語氣真誠，帶著一點點恰到好處的依賴與期待，語氣裡藏著對這場遠行的期待。
楓原徹聞言，微微側過頭看向身旁元氣少女。
“哦？為什麼會這麼說。”
他並不意外一之瀨帆波會主動提及旅行關照，只是好奇她此刻提前篤定，主動示弱尋求關照的緣由。
畢竟以一之瀨帆波的能力，人脈與社交手腕，在四個班級的學生之中，絕對是最擅長人際磨合，統籌安排的那一類人，按理說根本無需特意尋求他人關照。
面對楓原徹的疑問，一之瀨帆波沒有賣關子，道出了核心原因，也是方才班會之上所有人都心知肚明，卻極少有人徹底看透的分組邏輯。
“你忘了嗎？老師在班上提過，本次跨班級小組分配，會以我們之前全員填寫的那份全年級主觀評價排名表格作為核心參考依據。”
她條理清晰，娓娓道來，將其中的關鍵邏輯緩緩拆解開來。
“也就是說，我們在表格裡給對方打的號碼，心中的評價位次，好感度會直接被校方納入分組系統裡，被分配進入同一小組的機率，會成倍提升。”
說到這裡，一之瀨帆波眼底揚起一抹淺淺的笑意，語氣篤定又自然。
“所以這一次，我們兩個被分到同一小組的機率，真的非常大。”
這番話絕非空穴來風的猜測，而是基於所有人主觀評價排名的精準推斷。
縱觀整個二年級四個班級，楓原徹與一之瀨帆波，絕對是全年級互排位次最高的幾個人之中。
一之瀨帆波身為D班的核心支柱，公認的人氣領袖，她性格溫柔，待人友善，擅長統籌團隊，幾乎沒有與人交惡的記錄。
在D班內部的主觀排名之中，她是獲得一號評價最多，認可度最高的學生，沒有之一。
不止本班，其餘A、B、C三個班級的學生，但凡和她有過接觸、聽過她傳聞、見過她處事的人，絕大多數都會給予極高的正面評價。
在外班的排名表裡，她的位次也穩居D班第一，是全年級公認的高人氣學生。
楓原徹歷次考試穩居頂尖，數次特別考試之中展現出的洞察力，判斷力，早已被四個班級的學生看在眼裡。
A班自不必說，同班同學對他的實力認可度極高，幾乎都將他排在班級首位，視作最強的核心。
D班因為一之瀨帆波的原因，與楓原徹交集頗多，更是全員預設他的實力，給他的一號投票數量穩居前列。
B班學生早前便提前接觸，瞭解過楓原徹的計劃，故而也大多給出了最高位次的評價。
至於C班，對他的認知與評價也基本持平，認可度與排名從未跌落上游梯隊。
如此疊加下來，在本次全校匿名主觀排名表格之中，楓原徹與一之瀨帆波，是彼此榜單裡穩居最前列的存在。
校方以認可度排名作為分組依據，目的就是落實“知己知彼，百戰百勝”的主題，讓彼此認可，彼此陌生的學生互相組隊磨合。
而他與一之瀨帆波互相高排名的結果，註定了兩人極大可能被系統自動編入同一跨班小組，成為五天四夜北海道之行的固定隊友。
楓原徹看著身旁溫柔淺笑的少女，“這麼說來，其實比起我關照你，我反而更需要帆波的幫忙。像是旅途日常瑣事，外出遊玩安排這些生活化的小事，你遠比我擅長太多了。”
。右其波帆瀨之一出能人無乎幾，中之級班個四，人他顧照、作協隊團論
。深加地住不止意笑的角波帆瀨之一，讚誇與可認徹原楓被
”！忙的你上幫力盡，力努好好會定一我，行旅育教次這那，心開級超的真我，可認麼這君原楓被能“
”？嗎雪會你學同瀨之一，來起說“，案專驗心核的行旅次此了起提勢順徹原楓，樣模的滿滿氣元著看
