王大秋跟著往二班走去，忽然問道：“主人，那些學生您不收服？”
“不用。”林鳴淡淡拒絕。
這些詭異學生都比較弱，而且流動性很大，利用價值又小。
要是挨個都種下鬼靈契約，對林鳴來說只是白白消耗。
很快，兩人來到一年級二班，這裡正在上數學課。
詭異學生們都很認真的聽講，見到有玩家被帶進來要當學生，頓時全都興奮期待起來。
加餐了！
加餐了！
就連那數學老師也很是興奮，渴望的看著林鳴：“來，老師會好好教導你怎麼做一個人的，也會好好教導你的手臂怎麼做一個手臂，大腿怎麼做一條大腿……”
林鳴神念掃過去，瞬間在數學老師腦海中種下鬼靈契約：“教什麼教？好好上課！再說那些都是生物老師教的知識，你怎麼還搶人工作呢？”
數學老師從剛才的嗜血一下子就轉換成了乖巧的模樣：“是，您說的對，我以後一定好好教數學！”
“來，同學們請聽題。”
“小明家裡有五個活人，忽然有一個變成了詭異，還剩幾個活人？”
“好，現在回答四個的都給我站著聽課，因為只要家裡有一個詭異，就一個活人都不會有啦！”
卻在此時，班上常年第一名的鬼學生舉手，喊道：“老師，我覺得您說的不對，我們應該留下兩個活人，讓他們不斷的造人，這樣就有源源不斷的活人吃了！”
其他鬼學生都沒想到這一點，頓時眼睛一亮，崇拜的看向那學生，不愧是學霸啊。
數學老師卻大怒，直接衝過去摘下學生的頭：“都說了，不要在數學課上談論生物課的內容，你竟然不聽話，罰你的腦袋這節課在吊扇上聽課！”
林鳴看著鬼學生的頭被掛在吊扇上快速旋轉，不禁感慨。
他小時候看著班裡的吊扇，就在想著要是掉下來，會不會砍掉一堆頭。
沒想到現在吊扇沒下來，但頭被摘下來掛上去了。
童年的幻想以另一種奇怪的方式實現了。
林鳴轉身向著一年級三班走過去。
不出意料的，剩下的三、四、五、六、七，幾個班的上課老師，全都被控制了。
走廊盡頭，就是老師們的辦公室。
此時辦公室裡，還有十幾個老師，全都在辦公，批改作業，整理教案。
見到王大秋這個教導主任走進來，靠門的一個畫皮鬼一驚，還以為他是來收教案的，趕忙站起來開始在抽屜裡翻找，一邊找還一邊嘟囔：“我教案呢，明明就放在這裡的，怎麼會沒有……哎，你們誰碰我教案了？都說話啊！”
“對了，主任，我想起來了，我教案忘家裡了，您等我明天給拿來行不？”
王大秋臉一黑，冷笑著看向那老師：“沒帶？行啊，我相信你，但我現在急著收，你先加班趕出來一份教案，然後明天再把你家裡那份教案帶過來，向大家證明你不是沒寫，行不？”
。了懵時頓鬼皮畫那
？的玩麼這能還麼怎，是不
”？的們師老管樣這都時平你“：聲一咳輕，黑麼這秋大王到想沒是也鳴林
”。人騙會很都個個一，很的詐狡都異詭些這，道知不是您“
”。生學教好好會不本們它，理管樣這不“
”？錢賺麼怎們我，這們我來生學有會麼怎，好不量質學教是要“
。相平和導倡卻異詭對，防提人己自對，筆煞的樣這有就部所護庇五第竟畢，了狠太的理管己自得覺鳴林為以還秋大王
。氣客很異詭對卻，人活負欺會只，樣這是也鳴林為以還秋大王
