……】
“寫好了。”
表格往前一遞，中年人看了一眼，看到下面表情一頓，面露古怪，“最高標準？操練多少天。”
“14。”
陳述一本正經，“現在的學生都太柔弱，我希望教官可以多多操練體格，向實戰方面多發展。我們學校的學生受的住！”
義正言辭聲音，中年人沉默了一下，“這邊費用，是不一樣的。”
“費用都能接受！！”
陳述此時彷彿變得格外的開明，絲毫不心疼系統資金，開什麼玩笑？這個時候心疼什麼？這可是為了學生的身體啊！！！（重音）
中年人思索了一下，“這樣吧，我看你總共才144個學生”說到這他停頓了一下，忍不住看了陳述一眼，他還是頭一次見到這麼少的學生。
“前7天基礎訓練，後7天多強化多項訓練，增加樓房攀爬、實彈槍擊，還有炮轟校準訓練，軍體拳的話，時間應該不夠。”中年人可惜了一下，14天終究太少。
陳述則是聽懵了，他大學不是在西江這個省份，軍訓也是常規的，風來雨去，哪聽過什麼實彈訓練炮轟，一下子他眼神都變了！
“這實彈，老師也能參加軍訓嗎？”
“……”中年人都聽懵了，“老師？”
“咳咳！嚴格意義上，校長！可以嗎？”
中年人直直的看著陳述，伸手猶豫了一下，蓋在他的額頭，也不熱，隨後緩慢的搖頭。
“沒聽過。”
陳述可惜。
不過中年人提醒了一句，“實彈訓練的子彈，價格不便宜，實訓用的槍支會有教官發放並且監管，每發子彈是沒有報銷的，需要學校自己承擔。一發子彈5塊錢。炮彈的話，50塊錢一發。”
一發5塊錢？
“一人來100發，那就是14,500發，炮彈的話，一個人5”
陳述還沒說完，中年人直接打住，“你說的不對，正常一個人10發，就算是算數也是14,400發，你怎麼能算成14,500？”
“因為我也想打。”
中年人嘴角一抽，就看見陳述激動萬分的，緊緊握住自己的手，“十發真的不夠啊！這打槍10發能訓練出什麼，教官，為了學生得到充足訓練，起碼50發！”
中年人搖頭。
“40！40總行了吧，學校不差錢！”
“30！30！”
陳述軟磨硬泡，又是抓手，又是悲憤，最後總算磨出來20發。
他還不忘把自己的份額加了進去，搞得中年人一臉無奈，他哪見過這樣的套路，其他學校都是按規定來，這人怎麼跟買菜講價似的！
”！發五人一彈炮那“
”！發兩多最，有沒“
”！發兩就發兩“，接奈無後最，鐘分01了磨述陳，定堅氣語人年中
”。人21隊一是的派，多點有案專邊這你，天一003是費補，用費的邊這教“
。準標高最是求要的述陳讓誰但，準標出超顯明是人個21，教個三配人個001準標照按常正實其
”！錢點加再我不要，苦辛麼這們教，了宜便太是不是這“
”。下一看先你，準標費收是邊這。來格價常正按，的補有面上，策政是這“，眼一人輕年面對了看人年中
。費舊折械練訓及以，宿食，食伙，通了含包是中其，費補的教常正及以，費損折，用費，註標確明有都案專個每，眼一了掃述陳，面桌在放格表張一
。宜便太費收覺都完看述陳
。格表出擬，時小個兩了談細詳又人個兩
。款公付，章蓋是就後隨
。下一了認確話電個打意特還邊那，部務財到打經已錢後鐘分5，后天完聊人個兩著隨而
”？校學立私是你“：住不忍後最，句幾了應回，話電起接人年中
”。對“
”。快率效“
”？慢很立公“
。笑笑，話說沒人年中
