張小娟眉眼彎彎就要應答，對面坐的市場營銷老師趙如海都急了，乾脆越過桌面的擋板，低聲：“張老師，你這走的是學校的流程，要跟著學校規章制度走，不能自我做主。你這實踐，賺的錢”趙如海說到這，聲音都卡住，哪所學校實踐帶學生賺錢？
他說的快，其實也沒有經驗，但他知道，如果教授帶專案團隊，學校是有佔比的。如果隨便答應學生，上面反應過來問責的話，麻煩很大。畢竟你用的是學校的裝置，上的是學校的課——按法律也得歸學校。
張小娟也是第1次做這種事，聽到立刻緊張起來：“趙老師，我們學校有什麼規定嗎，這錢可以給學生嗎？我原來就是想著給他們，讓他們增加積極性。”
“這……”趙如海整個額頭汗都冒出來了，看著那一雙懵懂的眼睛，在旁邊豎起耳朵偷聽的學生也緊張起來。
“……這這……”他怕一開口自己就擔責了，最後一咬牙：“能給，但還要抽成！畢竟用的是學校的裝置！”
張小娟鬆了一口氣，隨後露出笑容，“那上交一定比例就行，我問問校長要交多少！謝謝你，趙老師，我還真不清楚這塊！”
“沒事沒事……”趙如海坐下去，擦了擦額頭的汗，一臉苦笑，完了。多說多錯，還不如不說，也不知道校長對這事怎麼看。我怎麼就管不住這張嘴！
只見張小娟低頭看著手機螢幕，很快，對面回覆。
【陳述：2成】
張小娟算了一下，68×80％=54.4
“同學們！！”
清亮的聲音重新響起，“你們賣畫的錢肯定是給你們的，不過學校要收兩成，因為整堂課直播裝置，都是校長贊助的！也是學校決定要實踐結合，剩下的錢！”
“一張54！”
“都過來，我轉給你們！”
“54？！”
54也不錯啊！！
剛才都挺緊張的學生，一個個笑得露出大牙，迫不及待的擠過去，隨著一個個手機放在面前。
張小娟毫不客氣的一個個掃過。
“老師老師，我有兩張！”
“我一張！”
“支付寶到賬108元整。”
“支付寶到賬54元整。”
“支付寶到賬54元整。”
“支付寶到賬……”
清脆柔美的女聲響起，不少學生渾身一個激靈，彷彿大夏天衝了個涼澡，一個個興奮的看著螢幕中的54。
對於很多家境尚可的人來說，54可能就是他們一杯奶茶錢。當然自己賺的，跟父母給的體驗感是完全不一樣的！
而對於普通學生。
康樂家看著賬戶餘額2048，在發呆。
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