“工具，工具！我跟你們說過！！你們人丟了，畫筆也不能丟！！”
“知道了！”
“老師都在，我把畫架也給帶上！！”
美術生出行大包小包的眾人個個拿著一個長方形的皮包，裡面裝著摺疊畫架，顏料工具筆。
等眾人興奮的走出校門口，就看著街道上，幾片黃了樹葉，落在地上。
大巴呢？
“老師？大巴呢？？”
“什麼大巴？採風地點？那！”
陳曉光指了指不遠處的爛尾樓，只見一幢幢的高樓，有的裸露出鋼筋，有的則是草草刷了水泥。
它們共同交錯呈現出工業的風貌。
學構圖，坐家門口就可以畫了！
不少人當場臉都垮下來了。
“不是！說好的採風呢？這才離校，一米，啊，不對，幾百米！！”
“出來的就是採風！”
陳曉光說的那叫個理直氣壯，帶著學生烏壓壓的往前走，一直離開水泥地，滿地的黃泥。
有些地面澆了水泥，有些則是裸露的黃泥土。
他看著泥地倒是思索，“你們以後雕塑！倒是可以就地取材，這滿地隨便你們挖，也沒人要的東西！”
我們也不想要。
學生們瞅著滿地的泥，只見不少植物生長雜亂，最高的野草都竄到人的大腿。
十分嫌棄的找了一塊還算平整的地，個個搭好畫架，並頭排開，乍一看還挺有規模。
有人把畫筆豎起來放在鼻子前，對比了一下遠處高樓的方位，這才確定的，在畫紙上定下幾個點。
很快，一條條還算筆直線條出現，覆蓋了整個畫面。
有的先畫三維圖，有的直接畫線！
經過一個多學期的調教。
金融與美術班別的不說，一個個線條很穩，一筆畫出去要是不直就得捱罵！
陳曉光站在後面轉了一圈，微微點頭。
半個小時後，大部分學生，輪廓、建築物基本上都畫了出來。
有的細節，把鋼筋的細小紋理都點了一遍。
。來過了走的慢慢，肩著肩，一男一，遠不是這
”？嗯“
。奇好頭起抬生學不
。來過人外有會鮮，偏很方地，地田有沒也像好近附，方地塊這的校學，區尾爛是邊旁，郊東是方地塊這竟畢
。聲低，麼什著說道知不，樓尾爛著指，的悴憔容面，髮白几几上頭見只
。語不默沉人個兩，肩的拍了拍的男後最
”？的校學們我是也那？師老“
”。吧戶住的樓買是該應。產破也司公的接承，了工開沒年四三說據，樓幢幾這“：然恍些有是倒區尾爛，眼一了看他過不，頭搖曉陳”過見沒“
”？尾爛“
”！漂水砸錢多得這？憐可很是不那“：表的同出後最，尾爛地塊這道知次一頭是還他，語自喃喃，筆下停生學有
”啊是“
。邏巡面後生學個各在續繼，氣口了嘆曉陳
。中面畫進勒勾也影人個兩將的豫猶些有，筆起抬，下了是則人有
。氛氣的喪沮重沉種那出遞傳能但，糊模些有都五，廓的徑半圓半
。字個兩了寫的心小角下右在生學，後完畫等
】尾爛【
。句一了提然突，校回生學著領師老，束結風採次這
”。品作提以可就，止截名報后天6，賽路網個那的近最們你“
