方元緯雖然是學國畫的,但並不意味著他不會欣賞其他型別的,在他的眼光中,這也是一幅不錯的畫。
出自大二學生之手。
“……”
在他的觀感中,已經不遜於部分央美學生的作品。
“呼——”
轉身看見下一幅。
是一張在光中若隱若現的一張臉,光影劃過鼻樑,將臉分割成兩半,被璀璨陽光照耀的半張眼睛,睫毛都被染成金燦燦的模樣。
畫中的男人頭微微上翹,彷彿在迎接陽光,神態溫和。
這是一幅自畫像。
【康樂家】
“不錯。”
接下來一幅又一幅,不過越到後面,其實能看出不同學生水平的參差。
有部分不錯,但大部分處在一般,甚至零星幾個,只有匠氣,沒有靈氣。
欣賞到最後一幅畫前。
方元緯表情也嚴肅了許多,他感受到些微的壓力,還有一種,莫名的沸騰。
你陳曉光既然敢把自己學生的水平擺出來,那就別覺得一年後我超越不過!
陳曉光是教的不錯!
但我也不差!!
“老師!學長學姐畫的好好啊!!”
“好厲害!”
“這張真好看!”
不少大一新生都掏出手機拍照,眼睛都是亮晶晶的。
“是不錯,但以後,你們能畫得比他們好!”
方元緯雙手放在背後,突然開口。
“國畫講究大巧不拙,不在於技,而在於意境!今天我教你們,如何畫一匹駿馬,畫它的鬃毛,畫它的姿態。”
“明天,每個人交給我一幅你們認知中的駿馬出塞圖。”
“可老師!我們才剛開始學沒多久!”
“馬的技巧並不難,毛筆握法只有幾種,筆鋒的柔轉,也是幾種。等你們創作多了,反而容易陷入框中。現在畫你們想象中的駿馬出塞圖!”
”。的富樣一著有人和,馬。上地在匐匍以可也,尿撒,息休能也,鬧嬉是以可也,跑奔是定一不馬,住記“
。白明不並,頭撓了撓生學著圍圍周
。課的午下在而
。面、水口噴、架打、水飲、吃、走行、跑奔括包,態姿種7的馬了畫繪堂當,筆著拿緯元方
。筆幾的單簡,過量考的正真場馬去緯元方是都,態姿的他其,態姿走行和跑奔的見常了除
。來出勒勾給態神的馬將接直
”!哈哈哈哈“
。樣模的屑不副一,齒牙排一出,角一開撇的厚厚,撇上往子筒,睨睥馬黑,勒勾上紙著看生學不
”!度態麼什馬這,師老方“
”。到咬他讓能可不是我,然當。我咬想子脖長就,後態姿種這完擺馬匹這時當“
。氣語的理斯條慢
”。跑奔是就馬畫,表代起一在靠有只鴦鴛,氣霸猛威有只虎畫如比,象想靠隻是不。錄記察觀去眼親們我要是韻神的,章實看睛眼,住記們學同“
。來起肅嚴表的盈盈笑,這到說緯元方
”。服鑿邊河,桑採畫是還畫墨水、畫國在現,服鑿邊河畫,桑採畫,圖仕,畫畫墨水前以。子巧走,的見常人畫只,子法的料減工是這“
”。服代現是就,服代現畫在現,服唐是服唐畫前以,住記要,們學同。西東老的前年十幾畫是還畫國,去過年十幾這“
”。義意的承傳是才這,法想飾服化文的代時新融,西東的新融得就畫國畫人代這們我“,服的上扯了扯他
”!嗎畫法畫的代現照按以可那,圖圖塞出馬駿畫後課說你!師老那“
”!嗎馬牛畫以可我!師老!對對對“
”!圈馬畫以可得覺我?關邊有哪在現“
”!嗎妖馬畫以可我“








