“哦！你孩子是想繼續學畫畫是吧？”
“是的是的，招生老師！我是看到這專業跟美術有關係，就是想問問您！”
“可以報，我們這邊是有專業的美術老師教。這邊問一下你孩子，總分多少？”
“……”對面沉默了一下，似乎有些不好意思，稍後才開口，“360，老師。能不能通融一下。”
“可以報。志願先填下面，專業不要填錯了，歷史與美術哈！”
“！好的好的，謝謝老師啊！！”
結束通話電話，陳述將座機塞回到凹槽裡面，重新躺到老闆椅上，陷進鬆軟的皮革裡面，沒過一會兒就看到報名人數重新整理了一下。
變成了2。
而從這通電話開始，陸陸續續從天南地北，完全不知道從哪找到的招生電話，一波波電話打進校長室內！
五湖四海的口音，大部分家長的語調也彬彬有禮。
除了家長還有摻雜的少數學生自己打的。
“老師你好，我孩子432分不知道能報考貴校有機會能讀嗎！”
“可以考慮，但是建議報其他職業技術學校，可以去報公辦的哦！這分可以上公辦哦！”
“學校宿舍是幾人間？！有沒有空調？宿舍裡面能養倉鼠嗎！”
“6人間有空調，每層都有洗衣機！不能養，你打電話就是不能養。”
“切！倉鼠都不能養！那能在宿舍做飯嗎？！”
“咋的，你要在宿舍開廚藝大賽？”
“老師，我想問一下機電一體化都教什麼內容？”
“跟機械有關，機械製圖、電氣控制與plc、維修管理這些。”
“好的，謝謝老師啊，這是不是學了以後能入廠當技術工啊。”
“看你本事，認真學好進廠。”
6。
13。
36。
到晚上6點，總報考人數已經重新整理成38。
陳述伸了個懶腰，拿起茶杯又噸噸噸喝了好幾口， 隨後把老闆椅放平，考慮到報考時間就五天，這五天就辛苦一點。
通宵工作得了！
“先點個外賣！”
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