“趙老師！”陳述停頓，微笑：“我只是讓你回去重新確認一下資料。你們最近弄的紅火，很可能在小事上疏忽。”
疏忽？
趙如海停頓在現場，好在他腦子也不笨，尤其在上一個學校也遇到不少隱晦的事情，校長是懷疑呀！！
“校長您放心，我們班的學生我瞭解！他們平時上課認真，雖然高考分數低了點，但人品都是很好的。”
“我馬上回去再核查一遍！”
趙如海大聲的保證，最後停頓，“學校會按照實踐教學方案分成的……對。”
“這個放心，我不會貪這種錢，也不會看重這種錢。”
有些鄭重的保證，趙如海心下放鬆，拿著被退回來的綜合統計表還有教學成果查驗書心事重重的返回辦公室。
一路上有別的班的老師打招呼。
“趙老師早啊！中午飯吃了沒！”
“吃了吃了。”
“趙老師！”
“陳老師。”
一路點頭微笑，等他拉開椅子坐下，表情則是沉默下來，帶著些許鬱悶和憂愁，對面的張小娟見狀，小聲的詢問：“趙老師，你怎麼了？”
“校長……”趙如海也不知道怎麼說，摸了摸稀疏的頭髮，“讓我再查一下資料，不太滿意？”
“嗯……趙老師就再查一次，校長這麼說的話。”張小娟慢吞吞的說著。
“我就是想不明白。”趙如海嘆氣，他這次彙報本是奔著誇獎去的，那是帶著滿滿的底氣，就被這麼打回來。
旁邊的統計學張泰明則是接過資料表翻看了一下，“查，這裡面肯定有點東西。”
？！
“張老師？”
張泰明看著幾行資料，微微皺眉：“邏輯上對不上。這生意一天比一天火爆，這原料成本還往下降。要不就是寫錯，要不亂寫。”
趙如海愣住，趕緊湊過去，面對一行行平平無奇的資料，他肯定沒有統計學的張泰明瞭解，但基本的經營理論他是明白的，倒掛的情況是不太可能！
所以說校長的話——不是想貪分成，而是實實在在的看出了貓膩！
“這群”趙如海當即臉都黑了：“小兔崽子！！！”
他刷的一下站起來，整張臉漲紅起來，捏著檔案的手都有些用力，手背一根青筋繃了起來。
“讓他們穩妥點，該給他們的就會給他們！！”
“張老師，學生們能做什麼，容易做錯什麼，我們心裡都明白，當初讓他們用自己的二維碼收款的時候就得清楚！這事肯定容易做錯！本來就是我們做錯了。”
張泰明嘆了一口氣，按學校這種抽成法子，其實最穩妥的是，以學校的對公賬號為主，每個攤位，編個編號，用那種分賬程式！
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