王主任是真的嚇了一跳：“你怎麼能有這種思想呢？！誰告訴你的？你從哪兒學的？”
陳自在聳聳肩膀：“看四大名著看的唄。”
王主任更加無法理解：“四大名著？那四大？”
陳自在都懵了，四大名著都不知道，你是不是華國人哦？敵特？
不過他還是慢慢解釋道：“《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》和《西遊記》啊？”
“《水滸傳》拉人下水，裹挾上道，逼上梁山——拉人下水傳統手藝了；”
“《三國演義》曹操以‘惑亂軍心’的罪名殺楊修——解決提出問題的人嘛；”
“《紅樓夢》這個我不熟……”
“《西遊記》我最熟，唐僧被抓孫悟空找滿天神佛幫忙，特別是青牛精那一回，招來了半個天庭，滿天神佛都知道了，就必須得幫忙解決問題。”
“都是這套理論，咱們國家上下幾千年都是這一套社會規則。”
陳自在說的頭頭是道，王主任狐疑了半天。
最後才嘟嘟囔囔的說了一句：“小孩子家家的，別成天看這些，少不看水滸老不看三國沒聽說過嗎？”
“還有，我沒聽說過什麼四大名著，只有四大奇書，其中一本是……”
“不說了，你以後能不能看點你這個年紀小孩看的書？正常點的？”
陳自在一臉的無奈：“連環畫小人書？我看的也是《西遊記》和《水滸傳》啊？我還買了不少啊。”
王主任想了半天，最後問道：“你上次放火燒房，用的也是這套理論？”
陳自在不好意思的點了點頭。
王主任無奈的嘆了口氣，說了句少看點亂七八糟的，就走了。
目前來說，陳自在的這套說辭，她暫時信了。
只是陳自在看到的和其他小孩看到的“精神核心”不一樣，有可能是因為他天賦異稟吧？
【我咋沒看出這麼多彎彎繞繞來？】
陳自在也是鬆了一口氣，為什麼有謀略有城府，就往《四大名著》上推，準沒錯！
對了，王主任說的四大奇書是什麼來著？
許大茂鬼鬼祟祟地從自家門口探出頭，看王主任跑遠了，才湊到陳自在身邊。
“不是，她這是怎麼了？受什麼刺激了？”
他一臉八卦地問，“我瞅著她那高興勁兒，跟要升官發財了似的。”
陳自在沒有細說：“跟她分析了點兒事兒，等著吧，過幾天就有結果了。”
“反正是大好事，沒壞處。”
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