離開公社時，江晚月找秦書記要了一份報紙。
這是她第一次在報刊上發表畫作，當然得好好儲存下來，留作紀念。
回到學校時，正好碰到鄭校長和萬老師來上課，二人看到報紙，立即從她手上拿過來仔細看。
鄭校長震驚道：“小江的畫居然刊登在了省報首頁，真厲害。”
“江老師畫的太好了，真讓人移不開眼睛。”萬老師好奇問道，“稿費應該不少吧？”
江晚月也沒瞞著，將口袋裡的郵局匯款單拿出來，笑著道：“八塊呢。”
“這麼多！”萬老師瞪圓了眼睛，“抵得上我們兩個月的補貼了，沒想到畫畫也能掙錢。”
“我覺得，這事兒得和孩子們好好宣傳一下。”鄭校長開口道，“告訴孩子們，學習知識並不是一無是處，只要運用得當，就能賺點錢，不知道江老師介不介意。”
這時代，教育被壓制，只能用賺錢呼籲一下，不然孩子們根本就不把讀書當回事。
但是，畢竟賺錢是個人隱私，所以他得徵求一下江晚月的意見。
“當然不介意。”江晚月笑道，“這報紙就暫時留在學校，給孩子們傳閱吧。”
她說著，看向萬老師，“這些天辛苦萬老師給我代課，我馬上就要離開學校了，讓我也為萬老師代代課吧。”
萬老師忙道：“上午美術課，孩子們不就是你在教麼，你已經夠辛苦了，我哪能把攤子都扔給你。”
在她的堅持之下，江晚月也沒法強行去給三四年級代課。
鄭校長將省報放在了學校的公告欄，不知道從哪找來一塊玻璃隔開，免得被孩子們摸髒。
一瞬間，全校學生全都知道——
江老師的畫作上省報了！
江老師得了八塊錢稿費！
下午放學江晚月回家的路上，就有許多村民上前來打聽訊息。
“江老師，我家那小子說你畫畫賺錢啦，賺了八塊？”
“八塊錢哪，我們種地一年到頭手上都落不下八塊，江老師真厲害。”
“我聽公社那邊說，請江老師給全公社畫畫，一幅畫五毛錢，全部畫完要給江老師十多塊呢。”
“早知道這樣，我就該學畫畫，這等好事不就輪到我了麼？”
江晚月對眾人道：“不止畫畫能賺稿費，會寫文章，投到報社，如果被看中刊登，也會有稿費，所以得讓孩子們好好讀書，不說有啥大出息，至少以後能有條出路，就比如城裡很多工廠招人，都是要初中生，書讀多了準沒錯，是不是這個理兒？”
村民們有些贊同，也有些提出質疑：“可是江老師，讀書要錢吶，一學期兩三塊學費，要是讀到初中，家裡不都掏空了嗎，也就只有家裡孩子少的敢這麼供孩子讀書，我們可供不起。”
江晚月看向眾人道：“如果孩子不讀書，那就和咱們祖祖輩輩一樣，不識字，不懂道理，長大了依舊在地裡刨食，永遠沒辦法走出去看看世界。”
